育心

日常教学、家庭教育里，我们总会遇到学生上课打闹、作业拖欠、沉迷手机、厌学躺平各类难题。绝大多数人的第一反应是烦躁、愤怒，带着负面情绪去说教、指责，可费斯汀格法则告诉我们：事情最终的结果，10%是已经发生的客观事实，90%取决于我们的情绪与应对方式。 这里有一条铁律：先处理情绪，再处理问题；先修复关系，再解决矛盾；先厘清目标，再调整自我。情绪稳定，是家长和老师能送给孩子最好的礼物，也是我们最核心的教育能力。一旦我们被焦虑、暴躁、失望的负面情绪裹挟，所有的管教、劝说都会变成对立攻击，再正确的道理，孩子也听不进去。 面对厌学孩子，正确处理思路只有两步：第一是止损，立刻停止语言打击、过度施压等让孩子厌恶学习的行为；第二是增强，主动创造学习里能让孩子获得成就感、愉悦感的体验。稳住自身情绪，是化解厌学问题的第一步。