月牙晃晃悠悠地爬上街头十二层的高楼，懒洋洋的光铺在静谧的街道上，一名少年斜背着书包像一溜烟似的狂奔，这么晚回家恐怕又少不了被母亲数落一通。
“少年，你想学绝世武功么？”
少年愣了一下，收起欲飞的脚步，在路口向四周环顾了一圈，整条街道空无一人，除了一个蜷缩在角落里像干瘪土豆般的老头正垂着头打盹。
看来一定是自己先前玩游戏玩得太过入迷了，产生幻觉了。
少年抬腿准备继续赶路，那声音再一次响起，“少年，你想学绝世武功么？”
这一回少年终于发现声音的主人，“老头，你说我呢？”
“这里除了你，难道还有第三个人么？”
老头先前眯成一条缝的眼睛慢慢睁开，一瞬间少年甚至觉得老者眼中的光亮过月色。“你想学绝世武功么？”
这句话有如万钧魔力，把少年的脚牢牢钉在了地上。
这样的情景隔三差五便会在脑海里浮泛，如果有一天我真的遇上这样的绝世高人，他把绝世武功秘籍交到我的手里，我将会展开一次怎样的经历呢？
对啊，怎样的境遇呢？
我趴在桌子上愣愣地发呆，后面该是什么？
再一次，故事刚刚开始就戛然而止。
主人公或者兴奋、或者绝望、或者愤怒地跃进这个世界，却发现脚下的路泥泞不堪，除了自己，一切都是白茫茫的模糊；主人公随即低下头，他或者她发现自己的身体再一次发现进入消亡。
还没开始便已经结束，这就是我诸多故事亘古不变的命运。
既然命中注定，那就放手吧，别再折磨那些主人公，也别再折磨自己了。
“凭什么！”
偏偏每每这时，那跗骨的执念总会从心中窜出来。
孟子说“吾善养浩然之气”，我则是“我善养妄念之气。”
小时候由于体弱多病，习惯在家里看书，确切的说只要有字的纸都会寻来看；这样翻来覆去看得多了，难免就产生些许妄念，“王侯将相宁有种乎”、“和尚摸得，我摸不得”的执念：既然他们写得，我如何写不得？
这一执念随着阅读经历的增长更是蹭蹭地往上长，终于开始擅自操纵身体提起笔，操起键盘，准备大干一番。
可是，结局早在文首就被锁死了。
如果说写故事是在地上挖上一个洞，然后悉心浇灌，最终培育出一株艳丽的花朵；那么在我的土地上早已满目苍夷，处处是坑，不见生机。
执念和失望就这样相互缠绕交织，持续至今，直到一天一个声音从九天之外传来：
“先有结果，后有开头”。
“冲突即人物。”
“结局必须不可逆。”
“主人公要有目的性。”
原来如此！
所谓醍醐灌顶，也不外如是；真是垂死病中惊坐起，却道天凉好个秋。
久世一老师的五节课有如一本密码本，对小说的结构、人物、情节、视角一一进行了解读和分析，那些过去藏身于云雾中的故事开始逐渐显出真身，也把人物背后一根根隐秘的线绳暴露在我的面前。
作者正是通过这些线绳，让人物在故事里发生冲突，在故事里挣扎，在故事里成长，然后带着属于自己的使命，走向最终的目的地。
第一次，我站在街头的拐角处，眼前的路灯逐个亮起，夜幕下整条街道清晰如昼，终点仿佛触手可及。
“少年，你想学绝世武功么？”
“我想。”
