闪闪期中考试结束了，老师提前发了正确答案，闪闪对着对着突然笔一扔，不对了！
他这次考不好在我的意料之中，放学回家，不着急作业，开始做作业不停地聊天说话，我要是提醒他多几次，他还嫌我烦。
虽然知道要控制自己的情绪，和孩子进行有效的沟通，可一看到他磨叽，就有一股无名火往上窜。
平静下来，还是先改变自己。试着和他心平气和的聊天。
"闪闪，你是因为作业多才不愿意写作业的吗！"
"嗯，我一看见作业就烦。"
"你今天不写，明天有可能写不完，或者会熬夜。睡眠不够，星期一听课又没精神。会陷入恶性循环。"
他一脸不屑，也不再说关于作业的事。我暗暗的想好像没效果呢！
回到家，能感觉他还是有些闷闷不乐的样子，但是他还是拿出作业准备写，虽然还有些无奈。
一边写，一边找我聊天。我没有想以前那样说:"先写作业，写完再和我说话！"而是把命令的语气直接改成一个词"作业"，他看看我，继续写，一会他又来了，"妈妈，我想到一个笑话，你听我讲完，我再写！"
我提醒他如果再这样没完没了的，不仅写不完做业还耽误休息时间，如果是因为在房间里控制不住想讲话，妈妈去客厅，你在屋里好好写，如果你因为觉得还是控制不住想说话，不如站起来伸展一下，妈妈看见你写作业，这样的状态，担心你因为写作业熬夜而伤害身体。
他终于不再说话，写完作业，抬起头看表，有些兴奋地说:"妈妈，我居然比昨天快了10分钟。"
"妈妈今天看到你的努力了。今天，做作业时间比昨天已经提前了10分钟，你已经真的努力了。"我及时的肯定。
描述事实，给提示，提供不同的选择，描述自己的感受，写便条，这些方法都是让孩子寻求合作的沟通方式和方法。
孩子犯错误的时候，是和孩子建立情感交流的机会；孩子做对事的时候，是塑造孩子行为的机会。
每天强化一点点，把注意力从成绩转移到学习习惯上，相信他一定会越来越好。
