昨天我们精英九班的家长会从4点开始，7:35结束。没想到一不小心成了全校第1名，第1个结束家长会的班级。

感谢我的团队教师们，她们说的非常认真，非常细致，站在旁边的我都觉得受益匪浅。轮到我上台时已经是7:20，于是，我上台后的第1句话就是我会在15分钟内结束我的发言。当然，我做到了。

昨天的家长会从一位心理专家的讲座开始，她讲了不少的案例，的确也引起了我的共鸣，也许是因为当耳濡目染也接触过了，所以身同感受。这位老师留下了一个问题：

什么是教育？

这是一个很大的问题，也是一个很深的问题。

从我个人看来，教育应该就是唤醒孩子内心的种子，和孩子一起，心怀好奇，向着光明出发，去遇见一个更好的自己。

人类一切的进步都源于好奇心，这句话我想很多人应该不会陌生，也应该不会太反对。好奇心是驱动人类进行探索最原始的动力，其实，也是最持久的动力。那怎样才把人们的好奇心变成持久的动力呢？

人的一生虽然漫长，可做的事情看似很多，但其实真正能做的，不过只有一件而已。这件事就是一个人来到世间的使命。教育的价值就在于唤醒每一个孩子心中的潜能，帮助他们找到隐藏在体内的特殊使命和注定要做的那件事。

这是每一所学校、每一个家庭在教育问题上所面临的真正挑战。和上哪所学校，考多少分相比，知道自己未来将成为一个什么样的人是更为重要和根本的目标。回避或忽略这个问题，只是忙于给孩子找什么样的学校，找什么样的老师，为孩子提供什么样的条件，教给学生多少知识，提高学生多少分数，这些都是在事实上放弃了作为家长和教师的教育责任。

实际上，一旦一个孩子认识到自己未来将成为什么样的人，就会从内心激发出无穷的动力去努力实现自己的目标。无数的研究结果已经证明，对于人的成长而言，这种内生性的驱动力要远比外部强加的力量大得多，也有效得多。

我们应该清醒地认识到，人生不是一场由他人设计好程序的游戏，只要投入时间和金钱，配置更强大的“装备”就可以通关。一旦通关完成，游戏结束，人生就会立即面临无路可走的境地。人生是一段发现自我的旅程，路要靠自己一步一步走出来。认识到自己未来会成为一个什么样的人，就像是远方的一座灯塔，能够不断照亮前方的道路。

每个孩子天生都是一尊佛（开悟的人），只是在成人的影响和“教育”下慢慢变成了人。这些人中，部分变得粗俗平庸，部分继续修炼，后而又变成了佛，还有一部分变成了“兽”和非人非兽的“东西”。

所谓人生，就是修行，就是修到像婴儿那个样子：本真、有趣。这个样子，不是觉悟者的样子吗？这个状态，也不就是觉醒者的状态吗？

这个状态下的学习内容一定是学习者主动愿意学的，学习方式也一定是学习者喜闻乐见的学习方式。

学习和成长一样，说到底是学习者自己的事，也只能是学习者自己才能真正对自己负责的事。因此，有教育家说，最好的学习是“自学”，最好的成长也是“自我成长”。

面对孩子就是面对神灵，心动神知。知道了，不行动，结果等于零，甚至是负数。这一点，我们应该向本来就开悟觉醒的孩子学习。想到了，马上做，坚决听从内心的召唤。

内心觉醒对成人而言是个艰难的挑战，也是个漫长的过程。但对于孩子，就不存在这个问题，因为，他们的内心一直是醒着的。只是，随着年龄的增长，随着环境的变化，被外界不停地灌着各种迷药，他们又睡着了。在这个意义上讲，真正的教育就是唤醒。