十八岁，我们中国人特别看重，为何？十八岁，是成人礼，它意味着一个人从懵懂无知的少年慢慢的过渡到一个懂得责任，懂得珍惜，懂得取舍的成熟少年。
淞欣学校，经历了十八载春秋的磨砺，也长大了……
这十八年里，我们先后获得“国际生态学校”、“全国环境教育示范学校”、“全国特色足球示范校”、“株洲市园林式学校”等荣誉，先后成为了“株洲市义务教育学科培训基地”、“芦淞区青少年足球训练基地”。十八年里，我们也培养了很多的名师、优秀教育管理者和优秀的毕业生……
十八岁，还意味着长大，意味着责任和担当，我们也将继续努力，持续承担更多的社会责任。
新的路程里，我们希望能持续把我们的优势发挥好，把我们生态学校的这张名片做好，致力于打造“绿色淞欣”。在教育意义里，绿色代表的不仅仅只是一种颜色，还一种教育方式。绿色代表的不仅仅是有关于环境的知识，还是一种生活方式。它的核心就是遵循可持续发展理论，要让学校的建设和发展做到可持续，就应该体现在诸多方面。我的理解，以以下思维导图呈现。
在我们看来，如果要对绿色解析解析的话，它的关键属性是“自然”和“共生”。自然，就是要求我们要尊重规律、尊重个性，这里的规律是人发展的规律和知识发展的规律，也可以是事物发展的规律，所以教育不能揠苗助长，作为教师理当懂得和习得教和学的规律，这样才能帮助学生更好的发展。共生字面意义就是共同生长。这让我想起了一个片段，某国突发森林大火，可奇怪的是，该国的消防部门确没有出动，他们回答，森林大火其实是我们森林里的一种生态，火和森林是自然共生的（该国国土面积大、人口稀少）。这种自然共生是有前提的，前提是火还没有影响到人，这其实就是在尊重他们的规律，而我们国家有我们的规律，这也是尊重了自然。看看我们“十八岁”的自画像：
“ SX”显而易见，整体的设计是两个缠绕的树，一颗代表着学生、一颗代表着老师；一颗代表着小学部，一颗代表着中学部（应该还可以理解成别的）。他们从知识的海洋中汲取着营养共生。这两棵树，幼苗期可能和别人不同，但我希望他们都能成为自己的大树，都成为健康、幸福的树，希望他们都是自主的树，希望他们都是这绿色生态里独一无二的树。
颜新湖写在新校徽定稿的日子
