南瓜不喜欢写字，每次老师在群里发优秀的作品，总是没有他的身影。这个也不奇怪，因为他用于练字的时间屈指可数，也就是上小学开始才慢慢写字的。昨天翻开他的练习本，我觉得还是有进步的，拼音写得还是工整的，没有东倒西歪。都说“字如其人”，确实写字应该是他当下最重要的事情，应该多花点时间。
相比班里其他小孩，南瓜总体上不是太突出的，字写得不好，跳绳一般，数学做题速度一般，但是我发现他记忆力超群，目前所有学的课文，他都能够背出来，只要说下题目，他就能马上背出来。一篇新的课文，他只要读上两三遍，就能够全部记住了。现在是他记忆里最好的时候，应该往他脑子里多装些东西，以后他要用到这些东西，可以随时调用。
不管怎么样，要激发他学习的积极性，应该找一个支点，让他体验到学习的成就感，为自主学习提供动力支持。
针对他的这个优势，我觉得除了背诵课文以外，我还得增加一些古文背诵的环节，让他以后有展示的机会。其实，很多事情是需要坚持的，学习也是一样，只要每天坚持背诵一点点，慢慢积累下来，也会取得可观的成果。
光说不练，假把戏，要做就从今天开始，从背诵《弟子规》开始。
