身心语言程序学(NLP)的七项预设前提，试描述我们如何可以在日常生活里运用他们;
1) 尊重别人的内心世界;
每个人都有自己的世界观，尊重每个人的世界观，但尊重不等于同意;
在日常生活中，多用重定立场，用第二身、第三身、第四身的感知位置法理解尊重别人的内心世界，只有尊重别人的内心世界，别人才能尊重自己的内心世界，互相尊重，就能建立相互的亲和感，就能达到良好的沟通效果;
2) 没有失败，只有回馈;
所谓的失败，只是代表过去的失败，同时也给自己一个讯息，那就是用旧的方法达不到效果，但旧的方法可以成为未来成功的资源，假设失败是绊脚石，我们得到的回馈是变绊脚石为踏脚石，变踏脚石为楼梯，直达成功的高度。在日常生活中遇到暂时的失败，告诉自己，这次失败带来的教训，对自己来说是难得的学习。遇到周围的人有暂时的失败，告诉他们每次失败，都只不过是学习过程中修正行动的一步，而每次的学习，都会让自己达至成功的楼层;
3) 凡事必有最少三个处理方法
一个方法会陷入困境，两个方法会让自己左右为难，三个方法才是方法的开始。在日常工作中，给上司汇报工作，至少带三个以上的方案，让上司去做选择题而不是填空题，对待下属，挖掘他们无限的潜能，找出无穷的可能性，不告诉他们方法只告诉他们方向。在生活中，多给周围的人已选择的余地，让他们多享受主导(我的地盘我作主)带来的快感。
4) 别人做得到，我也做得到;
不为失败找借口，只为成功找方法。每个人都拥有让自己成功的资源。
别人做到了，而我只是暂时没成功，我暂时没成功，只是因为我还没有
充分利用自己的资源。时时刻刻向“做得到”的人学习，模仿他的卓越，
模仿他的成功方法，这样，别人做得到，我也做得到，别人做不到，我第一个能做到;
5) 每个人在既有的资源下，每刻已作出最佳选择;
这个预设前提让我明白，每个人的每个行为背后都有一个正面的动机，
动机本身没有错，只是行为没有达到动机想要的效果，当遇到一个人没
有效果的行为时，接受他的动机也就等于接受了他本人，就可以与他产
生亲和感，然后寻找到他们行为背后的动机或价值观，带领他下切到其它的可能性;
6) 并无难相处的人，只有不善变通的沟通者
沟通是双向的，遇到一个难以沟通的人，原因是因为沟通者没有找到适合对方的沟通方法，抗拒是对讲者不够灵活的指正，人的行为是灵活的，在不能沟通的人面前有一份觉察，调整自己，同样的话用不同的方法说出来，所达到的效果就不一样，与沟通者投契合拍，达到沟通的效果;
7) 人的行为并非等同他个人的本质
人的一次行为不等于他的本人，行为是一个人的动机下产生的，动机没有错，只是行为没有效果而已，如果将人的行为等同于他的个人本质，就是一般化，找出他的动机，和他面向的目标，找出方法，达成动机;
8) 所有人都拥有足够的资源，去成功地达成自己的理想及目标，
每个人都曾经有过成功的经历，说明每个人都拥有很多成功的资源。在过往的经历中，也曾有过失败，把失败的绊脚石当成踏脚石和楼梯，直达成功彼岸。一个人的能力由经历决定，暂时的失败是一种经历，是一种资源，风雨过后是彩虹。之所以会暂时失败，是未找到或善用自己和环境的资源，或者没有发现其它的可能性。
9) 必须以是否符合环境及整体平衡，去评估行为及转变是否恰当;
局部成功并不代表整体平衡，有时候局部成功的代价是打破了整体平衡。局部的优势发挥到极点时，可能会影响其它部门的运作，这告诉我们每个人，随时用第五身的感知位置，在各个不同角色之间游走，找到符合整体平衡的行为;
10) 人不能不沟通
沟通不仅仅是语言和文字，还包括肢体语言、语气。沟通还可以跨越时空，一个表情，一个眼神都是在与人沟通，异地相思这也是沟通，人与物也存在有沟通，比如红灯停绿灯行。比如一个路牌可以让我们找到自己想去的地方。人与大自然也在沟通，人们过度开采资源，破坏整全平衡，就会造成环境的恶化。人与宇宙也在沟通，比如神七嫦娥。所以人离不开沟通，人的底线能力就是要能沟通;
11) 沟通的意义在乎你得到的响应;
日常生活中经常去抱怨别人不善于沟通，但这个自认为不善沟通的“别人”却有自己谈话投机的知心朋友。这时候便有了一份觉察，自己怎么想怎么说不重要，对方听到什么给什么样的回应才重要;
12) 意之所在，能量随来;
一个人的成就感往往决定他的成就，一个人的成功往往是想像出来的，敢于想像成功时的图景，在现实中就会实现这种图景。人生最可怕的是先有成功的现实，后才有成功的感觉。
13) 弹性规条:在任何系统内，最灵活变通的人拥有最佳的成功机会，是最能影响大局的人;
上善若水，水利万物而不争，灵活变通意味着可以找到无穷的可能性，找到可能性的前提是打破自己的限制性信念，对不同的意见(世界观)接纳，找到事物的更多的角度，看到疆域而不是地图。
14) 每个行为背后都有正面动机;
动机不会错，只是行为没有效果而已，找到行为背后的动机或价值观，
下切到实现动机和达成价值的其它行为的可能性，从而达到动机;
15) 若要求知，必须行动;
人生的本质在“行”而不在“知”，学习的途径是“知行合一”，知而
不行，是纯抽离的状态，知识是在无数次行为中发现出来的，同时行为也可以带来更多新的知识;
16) 重复目前的做法，只会得到目前的结果，如果现行方法无效，就要改用其它方法;
不同的做法会带来不同的结果，世间万物瞬息万变，一成不变难以与时
俱进，如果说旧的方法没有效果，就寻找新的方法，有一个新的方法就
多了一份成功的机会，把自己的焦点调整到自己想要的效果上面，然后不断的尝试各种方法，总会达到自己想要的效果;
