我们就像警察，有时候班级里出现一些同学的东西被偷了，我们得要去查监控，要破案，前几次频繁去查学校的监控，在盘问犯错学生时，体会到了警察这份职业的不容易。首先自己的思路要清晰，思维要缜密，要想到做完这一步，下一步要做什么，学生说的一面之词，是否可信，这些都要去再次核对和检查，看是否能对的上他们说的话。这样梳出来，我们就能发现破绽之处在哪里。
看监控，我们要看可疑之人，以及其可疑之处，做了什么动作，做这些，是为了更自然而然的做后面不好的事情，比较常规的动作，也不太会引起他人的注意，为自己寻找正当理由，洗脱嫌疑。这样的学生，真的是想的很全面了。
之前有个同学丢了10块钱，找我来查监控。有一个同学的行为比较可疑，用窗帘挡住摄像头的一部分，但是没有完全挡住。俯下身去那个同学的位置，当做捡东西得样子，顺手一拿，手立刻往口袋放。我查看后，确实和他相关。我当时没有预想到，他会否认，说自己没有拿。我交给其他同事看这个，他们看完之后也都说是。后来，我请教了领导怎么处理，我再次找到他。这次他就自己直接说，那个钱已经找到了。我估计是他特地把钱放回去了，我也就没有再追究这件事情，顺着这件事情，再把这样的行为和他再说明了一遍。拿别人的东西，是不礼貌的行为，这在社会上，可以称之为偷窃，现在在学校，有老师可以教育你，出了社会，你犯了错，没有人会教育你，等着的是公安机关，警察来教育。
要学会关注学生的一些细小行为，如果不注意，不说，后面可能就会继续蔓延，引发其他的事情。
同学说的话，他不一定讲了实话，有可能是在骗人。几个人之间说好说辞，合起伙来说谎。如果我们没有加以注意，或者后续没有去追查，那他们下次很有可能继续这样做。有时候我们太相信学生说的话，就会被他们的谎言所欺骗。所以，凡事一定要求证事实。从另外可以寻找的证人那里出发，去核对信息。这样就可以判定他们是否有说实话，而且问的话，也要把问题列好来，问哪一些问题，和这件事情相关的，都要问。
我经常遇到这些事情，不知道怎么处理，最后就简单的说一说，处理掉了，没有深入下去。没有处理过，就不知具体要怎么做，以后还是要从深入出发去看
