《妈妈是什么》共读写作营第二季第一期
第10篇 《超级臭美的宁宁》
金句：孩子喊我们看的时候，就要扎扎实实、不折不挠地看他。这样子不缺乏关注地长大了，才不会在成年以后，一直于各种场合做出“看我、看我”的潜意识求关注举止。
心得：老师在这句话之前提到幼儿在三、四岁的时候，每时每刻都需要得到母亲的注目。我曾经有段时间，深受这样的困扰，一直处于自责状态，总自责自己在孩子小的时候，给予的关注和陪伴太少了，才导致孩子现在的高需求求关注的问题。
今天借此给自己做个梳理，在什么情况下孩子特别要我关注：
1）在暑期营的时候，孩子的班级就在我带领的班级隔壁，他大部分时间都是在我的班级外面等我，如果我没有和打招呼，他就会用撞门的方式吸引我的注意，只要我和他说清楚妈妈现在在工作，他得回到他的教室或者在外面等我下课，期间不能打扰我，因为我要工作。那么他就会很配合在外面等我。孩子只是需要确认我看到他在看我了。
2）以前我只要通电话，儿子就会在边上不断和我说话或者故意摔上一跤，然后来找我，而那时候我通常无法关注到他，这样的情况持续好长时间。曾经我的处理方式都是在事后用责怪的口气和他表达我的不开心，而没有真正去告诉他边界意识，这样的结果不仅无效，反而会让他觉得我不重视他的情感需求。这一年学习中，从一开始鸟窝会担心他打扰我，到现在每次鸟窝他基本能做到配合不打扰我，是因为我每次都会和他讲清楚妈妈将要做什么事情，需要独立的空间，请他不要打扰我，就和他看书看电影玩游戏的时候一样，也不希望别人去打扰他，这样让他换位去想问题之后，他就更能理解边界和空间意识了。同时，我提前和他沟通这件事，也能让他感受到妈妈是有提前想到她，是重视他的感受的。确实，也不是说一次就能次次管用，需要不断使用重复的力量，直到他形成这样的心智模式。
3）在移动的村庄中，之前我一直在思考一个问题，我的孩子为什么既自豪妈妈是村长，又讨厌妈妈是村长。在一次对话中，他告诉我说，妈妈做村庄的时候，心思只放在其他小朋友身上，他既想让我组织这个村庄活动，又想我在村庄中多多陪他。孩子心中充满了矛盾，妈妈组织工作，他看在眼里，很开心。妈妈无法全程陪他，他放在心上，很失落。当两者达不到平衡的时候，首当其冲一定是对妈妈发火。因此，妈妈如何做到平衡两者，就像妈妈如何做到平衡工作和家庭一样，这是满满的水能量智慧啊！有一次我告诉儿子说，妈妈的愿望是希望每个小朋友都很开心，鲁仔长大之后，围绕在鲁仔身边的小朋友都是很开心的大人。那么就从此刻开始，妈妈要尽自己最大的力量在村庄中，让每个小朋友都可以开心地感受每一刻，一点一点去慢慢实现这样的愿望。这是妈妈爱鲁仔的方式。儿子听完之后给了我大大的一个拥抱！也许当下他理解了，过后他又忘记了，但是这样的愿望，我会一遍一遍地重复说给他听，和他一起去完成！
孩子其实很简单，只需要一个眼神、一个拥抱或者拍拍肩膀。当真诚用心和他对话，他就能感受到那种爱中带和的力量。除了表达用心表达爱，还有重复且不厌其烦的耐心。
