孩子到了两岁多之后，就会出现很多不良行为，比如在沙发上乱蹦乱跳，在墙上乱涂乱画，把好好的玩具拆得乱七八糟，家里东西被弄得一团糟，他们开始变得不听话，让他不要做什么，他却偏偏要做什么，凡事都和你对着干，他们还会经常性地为了达到自己的目的大哭大闹。甚至会在公共场合撒泼打滚。
为什么我的小天使会变成小魔头呢？
那是因为，孩子在这个时候进入了自我意识的敏感期。
首先，三岁的孩子具有很强的模仿能力，一旦孩子领悟了某种行为，就会通过不断重复，将其内化成自己的一种能力。他们的言谈举止，对事物的认识，都是通过模仿周围人或动画片中的行为表现获得的。比如，孩子会模仿电视里奥特曼打怪兽的情节。
其次，三岁左右的孩子会出现持续半年到一年的反抗期。这是儿童心理发展的一个必经阶段，他们已经清楚的知道哪些是我想做的，哪些是父母让我做的。由于儿童的自我意识开始萌芽，他们会根据自己的偏爱和喜好来决定自己的行动，不愿受父母的约束和控制。他们想尝试更多东西独立去探索未知的领域，而这往往会受到父母的阻挠。孩子所反映出来的不听话的行为，事实上是自我意识的表达。
再者，三岁的孩子情绪控制能力不足，当孩子身体不舒服，有压力或者有挫败感的时候，他们的容忍度较低，会表现出负面情绪，他们会将自己的负面情绪通过哭闹耍赖的方式发泄出来。
面对自我意识敏感期的孩子，父母应该怎么做呢？
1
多与孩子沟通，理解孩子的不良行为。父母要理解孩子的各种行为，都是有他自己的理由的。
比如有一次，女儿突然用他的小水壶往到爸爸身上浇水，爸爸很生气地教训了他一通，然后有人问他，你为什么会这么做呢？孩子就会很委屈的说，他模仿的是小猪佩奇里的情节，佩奇再给他的爸爸浇水，这样他的爸爸就可以像花朵一样快快成长。
所以如果不和孩子沟通，不去理解孩子的行为，你只会认为他们在捣乱，了解了他们为什么要这么做？你会发现孩子的想法很有创造性，因此父母一定要有足够的爱心与耐心，多与孩子沟通，在保护孩子不受伤害的情况下，给予孩子充分自由，才能培养孩子的创新能力和探索精神。
2
掌握沟通技巧，多对孩子说肯定句。孩子在自我意识发展时期，只要听到，不要，不许这些词，就会激起他们本能的反抗，然后反抗性越强的孩子，长大后人格反而越欠缺。
研究发现，反抗性较强的幼儿80%长大后独立判断能力较强，而反抗性较弱的幼儿中只有24%长大后能自我行事。若父母一味要求孩子服从，那么他的独立判断能力就难以得到发展。
我们可以一起来做一个小小的实验。请闭上眼，听我说，不要想老虎，不要想华南虎，不要想东北虎，不要想武松打死的那只老虎。
是不是我跟你说，不要想老虎的时候，你是不是满脑子都在想老虎。这是因为我们每个人都不喜欢接受否定的词语，越是让你不要做的是，潜意识又会告诉你要做，我们的孩子就是接受了我们不要的指令才变得越来越不听话的。
因此，父母想要制止孩子做什么事实，应该多用肯定句。比如对在公共场所乱跑的孩子，不要说你不要跑来跑去的，而是说宝宝自己跟在妈妈后面走。慢慢你就会发现，当你用肯定去跟孩子说话时，孩子会变得很顺从，因为他们的自我意识得到了尊重。父母们不是命令限制他们的行为，而是让他们做自己愿意做的事情。
3
引导孩子正确处理自己的情绪。情绪本身并没有好坏之分，只是情绪支配下的行为会有好坏之分。
父母要帮助孩子正确认识自己的情绪，有时候负面情绪也有一定的积极意义，比如害怕让孩子懂得保护自己，羞愧让孩子知道自己做错了事。父母不应该压抑孩子的情绪表达，而应该理解接纳孩子的情绪。最简单的方式就是引导孩子把情绪说出来，比如当孩子生气时，父母可以说你生气了，我很理解，因为别的小朋友抢了你的玩具。这样才能让孩子感受到尊重，并且在以后遇到情绪问题时，才愿意和父母一起分享。
4
通过夸奖来培养孩子的自我意识。孩子渴望通过自己的行为证明自己拥有掌握环境的能力，但他们又不够自信。因此，孩子在受到表扬后，自尊心受到极大的鼓舞，这有利于培养孩子的自我意识。
有些父母喜欢用你真棒，你真聪明，这种抽象的词来夸奖孩子，这容易让孩子过分依赖外界的赞美，难以形成正确的自我意识。
那么怎么夸奖孩子才合适呢？我建议，首先应当把具体要夸奖的事情描述出来，比如，孩子帮忙做家务时，父母可以说你摆好了碗筷，做了力所能及的事，妈妈很高兴。这样的夸奖会让孩子关注自己所做的事情，而不是只放在别人的评价上。
其次。夸奖应注意次数，只夸一次，不要反复夸奖。再者，夸奖时要指出孩子的努力方向，比如孩子喜欢画画，妈妈可以鼓励他，你画的整体结构很好，下次如果多用几种颜色就更不一样了。
总之，对自我意识敏感期的孩子，父母要多与孩子沟通，理解孩子的不良行为。
在沟通时要注意掌握沟通技巧，多对孩子说肯定句，多用倾诉，画画，运动，唱歌的方式，引导孩子正确处理自己的情绪，这样才能在孩子的个性发展敏感期，强化孩子身上的优点，同时要培养孩子勇于承担责任的品质，锻炼孩子自立，自信，自强的品格。
