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现代学校制度为什么规定放寒暑假？是为了给学生集中精力做作业，还是为了给他们休整放松？如果是前者，那在教室有老师指导岂不更佳？如果是后者，为嘛近一个阶段从个别厅长到个别校长、老师那么热衷讨论，推介寒假作业创新，还上升到课程高度？高举素质教育大旗的教育行政官员不去关注旗下寒暑“偷偷”补课的行为，不反思旗下个别学校学生大面积撕书的问题，也不考察诸如大班额之类的问题究竟解决到什么程度，不谈学生假期生活如何丰富多彩、闲暇有趣，却煞有介事地探讨假期作业的课程化，实在匪夷所思。
细想想，也正常。我们的管理文化，热衷于鼓动奉献，以“五加二”“白加黑”为荣，从不想让人节假日加班是一种侵权，你若维权还会给你顶帽子，这么一想，校长、官员热衷于寒暑假作业创新也就不奇怪了。终于可以理解这样的高论了：部长、厅长还是外行好……
教育，许多时候不是做得越多越好，所谓有所为，有所不为。官员做官员的事，校长做校长的事，教师做教师的事，家长做家长的事；学校做学校的事，社会培训机构做培训的事；上学做教与学的事，放假做休闲的事。各尽其责，各司其事，恪守常识才是正道。
假期就是休息的，还是少一点创意，别总是想尽花样绑架学生、家长和老师的好！再说这么多年来的寒暑假作业，有多少及时、有效的反馈的？
