玩与成长：
—❀思维：平面与立体❀—
今天下班回到家，小家伙非常开心，围着妈妈转。妈咪拿出黄色的几何积木，继续陪Ethan玩平面变立体的游戏。
发现：
【1】数一数。妈咪让小家伙坐在对面。自己的手上拿着10片几何积木，一片一片放在床上，一边放一边数“一片，两片，三片……”最后妈咪问，“宝贝，这里有几块积木呀？”
小家伙低头看着积木，小手指着积木，说“1，2，3，4，5，6，7，8，9，10”。对了，小家伙兴奋地举起一根手指，表示胜利。
【2】认识图形。妈咪拿着其中一片积木，一边用手画着轮廓，一边说，“宝贝儿，这叫正方形。”小家伙似懂非懂，却努力点点头发出嗯的“嗯”的声音。
【3】拼平面图形。小家伙一直在闹腾要拼花花，但是什么花花他也说不清楚。妈咪让他自己拼，他也因为很难卡进去而着急。因此，按照昨天的玩法，妈咪带着宝贝一步一步的，从4片积木开始拼！4变积木刚开始是平放在床上。妈咪告诉宝贝，“你看，它们躺在床上。”
在小家伙的要求下，妈咪将其中三侧连在一起。妈咪一边说一边操作，“快看，立起来了哟！”很快，就变成了一张BB凳。
而今天小家伙已经不满足BB凳了，还有拿起旁边剩余的积木片，让妈咪给他做花。其实，妈咪真的不知道他想象中的花是什么？那么只能用试错的方式来操作了。但是这一次妈咪希望小家伙也参与其中。所以等妈咪将一片积木卡在BB凳的一端，BB凳变成一个小桶时，妈咪开心地说，“你看这是啥？”
小家伙说：“杯子。”然后拿起杯子，假装喝水。
妈咪问：“你的花花是这个杯子吗？怎么做的呀？”小家伙摇摇头。
妈咪问：“那你能自己尝试来做一做吗？妈咪给你一片。你想把它放在哪里呢？”
小家伙拿起一片积木，放在了杯子的上端。
妈咪问：“你想把它盖住吗？盖住就看不到里面了哟！”
小家伙说：“是呀！”
妈咪问：“那你能自己装进去吗？”
小家伙说：“不可以。妈咪，请帮忙。”他一边说又将积木还给了妈咪。
妈咪拿起杯子，将积木片压在上面，然后一端慢慢扣合。“啪”，一端装好了，其他的三条边就几乎对齐了。接下来就轮到宝贝上场了。
妈咪说：“试试看，你把他们都扣在一起。”
听完妈咪的话，小家伙真的用手去压其他三条边。很快全部都结合在一起了。
妈咪拿起做好的立体图形，说：“宝贝，你知道这叫什么吗？这是正方体，里面可以装东西哦！”
这家伙显然没有关注正方体，他的关注点在于装东西。因此马上又让妈咪打开，往里面装剩余的积木片呢！
【感悟：一边说一边做，一边体验一边引导，孩子认识了正方形，而且能够知道将一些边界和在一起，就立起来了！目前孩子只是直观的感知图形，觉得好玩！在他的眼里，任何图形都有情境。这个情境在他的生命内是有意义的。】
