#挑战一年200本书#（43|200本 ）《爱和自由》
金句：
1.如果儿童要创造自己，他必须生活在爱和自由中，他必须拥有时间空间，必须拥有爱的照顾和支持。
2.幸福和快乐感一定要在童年经历，经历了，体验了，感觉了，就会对幸福和快乐有了认识，将来就会拥有这些，这正是幸福成长的内涵。
3.一个没有玩过水，玩过沙，没有领略过大自然的美，没有和同伴追逐嬉戏过，没有发自内心大笑过的孩子，就算浑身披挂着知识，却可能离真实、幸福很远。
4.让我的爱，像阳光一样包围着你，而又给你，光辉灿烂的自由。——泰戈尔
5. 六岁以前，儿童根本就不用学习任何一门技能，他所要学的是掌握技能的方法。
6.幼儿期是感觉经验开创期，创造经验感觉期，感觉知识敏感期。这时，如果是从自己的经验得出结果，他就变成你生命的一部分，那是你自己的。如果是别人教给你的，那是别人的感觉经验。这是不能替代的，创意是不能教的。
7.逗孩子的明显结果是恶作剧。大人都不知道青少年恶作剧的原因，这多数来源于儿童时期的“逗”。因为逗是一种没轻没重的行为，它也想法吗孩子一样在社会上蔓延，不过单位更大罢了。
8.难道说你说，幼儿教育的目的在于帮助幼儿的智力、精神和体格得到自然的发展，而不是把幼儿培养成一般所说的学者。
9.对人的惩罚莫过于两种，剥夺他的两样东西，一个是内心的力量，一个是人格的尊严。
10.告诫所有的父母，宁可不给孩子一个好心，要给他一个好脸，他肯定成长得好，这样，因为父母的好脸，能给儿童提供情绪安全的基础。这个好脸必须稳定地给下去。
11.错误对儿童来说没有任何意义，如果他失败了，他会不断的重复，直到成功，他就有了成就感，在这个过程中，儿童形成了自己的能力，而我们大人就会抱怨或者替她做，不给儿童犯错的机会。
12.父母和老师必须不断的成长，让生命状态回复到开放、流动的状态，这样有生命力的环境儿童能感知到，这样才能协助儿童的成长。
13.吃喝玩是儿童的两大主要任务，如果在这两方面上不能得到满足，儿童的自尊肯定发展不好。
14.人的成长必须拥有两样东西，一样是爱，一样是自由。自由，就是自己做自己的主人。
感悟：
看这本书，断断续续用了三天，每一个例子我都不想错过，理论和实践结合起来运用，有时还是不知所措。唯有不断吸收内化，不断实践修正，才能越做越好。
到底什么是爱孩子？看完这本书我发现其实我们是在爱自己。父母不断地禁止，呵斥，限制孩子的自由，其实是怕孩子给我们造成麻烦。真是醍醐灌顶。
行动：
1.给孩子充分的信任和自由，让他成为他自己。
2.给他充分的爱，不训斥，不恐吓。
3.继续修复自己的内心，不断成长。
