有这样一个案例:有四个未成年犯罪的孩子，在严重违法犯罪后，因为是未成年人，最后判决是逃过死行，而后他们相视而笑。最为可笑的是，在法律惩罚的同时，他们居然还是那么轻松。完全不知道他们错在哪里。

家长们都困惑，孩子究竟错在哪里……好多家长感言，他们不是不管，在家里又是打，又是骂，又是讲道理，但就不管用……

他们胆大妄为，没有规则意识，法律意识淡薄。实施严重犯罪后，在法律惩戒面前不知道错在哪里，不知道悔改。这其中原因，还是家庭教育出现的问题。家长不懂教育，不知道怎样培养孩子，更不知道如何训练孩子。比如爱心意识的培养，良好习惯的养成等都是可以培养的。很多案例说明，在孩子六岁以前，是个性成长的关键期。如果任性生长，必然对价值观，人生观，世界观的形成直接关系。因此，要注意几个问题:克制任性，防止压抑，学会控制，学会忍耐。防止自私，经历挫折等。

一，六岁以前，敢于对孩子说不。

关于孩子的行为与管教，不对就不对，要有规则意识。不要给他“惯”着，叹服孩子，大不了就是在地下打滚儿。这个时代，特别是跨代抚养“稀奇”孩子的现象，纯属于溺爱，一旦孩子长到十三四岁，你再给他说理，讲道理，已经太迟了。在他意识里，那些“错误”行为已经成为了理所当然。就拿上网来说吧！等到了那个年龄，才告诉他，你不能上网吧了，你再去教育那就晚了，他会给你对着干，离家出走，跳楼自杀，服毒……，在今日说法栏目曾经有过这样一个案例，12岁的孩子就因为他母亲骂了一顿，就服毒自杀，为为什么呢？因为你的爱在他的眼里是没有限制的。他就用你的爱来威胁你，她不知道死的含义。所以，这就是父母给孩子的一个错误信息，你的爱没有限制，因此，六岁之前说不，实际上是孩子最早的一个训练。最早，孩子的无助，都是用“哭”来表达的，一到三岁之前，他的哭都代表痛苦，但到了三岁之后就不是了，她就带有一定的目的性，他不是痛苦了。是在欲望不能够得到满足的情况下，的驱使下有针对性的。这时候就需要对其训练。在这一时期，抓住机会训练。三到五岁。什么事？他提的要求不合理，他要的东西不能给他，比如，他想要的玩具，家里有了无数，还要闹着买。他可能是闹着不走，这种情况怎么办？这就需要对他进行一个克制任性的训练。你不需要去打他，骂他，也不要去说教，因为他正在苦恼，你说什么对于他来讲都是噪音，听不进去的。所以你要安静下来，一定要看他闹，哭，因为他是做给你看的。任他苦闹，包括一些过激行为，他是会知道痛的，等完了后，你在问他，疼不疼？等他哭的筋疲力尽后再问他，是不是回心转意了……

不自私，学会分享的训练。比如:有位妈妈就做的特好，孩子想吃橘子，妈妈剥开橘子后，一瓣一瓣的分，第一瓣送给爷爷，第二瓣送给奶，第三瓣送给爸爸，第四瓣就自然的给了妈妈，最后的给了自己。这样的训练，习惯成自然。

还有个吃饭前的训练。学会等待，不要急于将就孩子，家人不到齐不开饭，孩子肚子饿，是经得住多饿一会儿的，不要搞特殊，不要让孩子先吃等都是训练出来的。

不要打骂，任其哭闹，给其温暖，

二，