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  • 何为“同课异构”?

    “同课异构”,简单的从字面去理解,应该是不同的教师对同一节课的不同的设计和教学,重点应该落在“异构”的效果上面。如何才能在教研活动中高效...

  • 被遗忘的蒲公英

    第一次踏上三年级(2)班的讲台时,林晚秋的教案被讲台缝卡掉了半页。前排那个总低着头的男孩突然抬头,镜片后的眼睛像受惊的小鹿——后来她才...

  • 教室里的蒲公英

    周明第一次走进四年级(3)班时,手里紧紧攥着一个皱巴巴的作业本,指节泛白。他刚转来这所重点小学,旧校服洗得发白,袖口磨出了毛边,和周围崭...

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  • 走出习作的迷宫

    教室里的粉笔灰浮在阳光里,微微地飘着,空气沉闷得如同凝住了。我立在讲台上,习惯性地又敲了敲黑板:“写作贵在真情实感,要写你心中所想!”可...

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  • 分数之外的满分答案

    六月后,空气闷热得如同蒸笼,教室里的风扇嗡嗡作响,搅动着凝滞的暑气。我站在讲台,正讲分数的意义,用分饼的例子将“整体”与“部分”的抽象概念...

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  • 向阳花开

    在那片充满希望的校园里,我遇见了小宇——一个让我难以忘怀的孩子。他的成长历程,如同一幅徐徐展开的画卷,既有风雨的洗礼,也有阳光的温暖,记录...

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  • 做明白之师,我心存敬畏

    初中毕业那年,我怀着对教育的美好憧憬走进了师范学校的大门,叩响了教育的门扉。从此,三尺讲台便成了我心驰神往的诗与远方。 一进校门, ...

  • 教育之道:从说教到浸润的成长之路

    站在岁月的渡口回望,在教育的沃土上默默耕耘的这些年,让我对教学有了深刻的认知与感悟。初入教坛时,我曾天真地以为,只要将知识毫无保留地传授给...

  • 小奖状的魅力

    见证了低年级萌娃的天真与纯朴,也深深体会到他们的多愁善感。前一分钟他们还在哭鼻子抹眼泪,下一分钟就会摇着你的背膀大笑开怀。 他们遇上...

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预则立,不预则废。不忘初心,方得始终。用心生活,生活更用心!