做教育多年，感慨那些为教育努力的岁月，也为曾经的努力的样子而感动不也。 在一线教书那会儿，总想做学生的“救世主”，事事操心、啥事都在包办管控，寄希望通过自己的严格...
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做一个不在困惑的老师
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放下分数执念，看见完整人格
读完王老师的几篇教育随笔，彻底打破了过去固化、功利的教育思维，对分数与人格的教育又有了思考。以往面对调皮、沉默、成绩落后的学生，我的第一反应往往是批评、说教、约束，执着于...
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守教育本心，做清醒育人者
教育是慢修行，要敢于舍弃眼前功利，守住初心。如今校园里，分数、评比、考核裹挟着每一位教师，很多时候我们不自觉陷入内卷：为短期均分加班刷题、压缩阅读与实践活动、跟风各类...
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教师专业成长的“铁三角”
一位入职三年的年轻教师曾向我吐苦水：“每天一睁眼，脑子里全是排名、平均分、及格率，感觉不像在育人，倒像在算账。”这话让我心头一紧。 当下，新的课改在不断推进，...
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以日常积淀成就专业成长
教师的专业成长，从来不是一蹴而就的突围，而是日复一日的沉淀与深耕。在日常的教育实践中，我们将观察、记录、反思与追问、阅读进行有效融合，必将把那些看似平淡无奇的教育生活变...
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每一次的落笔，都有微光相伴
教育写作之于教师，那可是教师从经验型走向专家型的必经之路，它不需要炫目的文字，最难能最可贵的，需要教师有一颗愿意一直写下去的初心。 写作是一种实践性特强的工作。就像...
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如做一个与时俱进的老师—读《何成为更好的老师》
一个个课堂真实案例，一个个对教师业本质的追问，让如何成为更好的老师？这一核心命题逐渐清晰起来，传递了对教师职业的深刻思考： 1.课堂案例反思：作者以初中数学教研课上，...
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以自己喜欢的方式过一生---读《人间值得》有感
这本书以多个真实故事与哲思短文串联，核心围绕“与命运共处、向内扎根生长”展开。 一是特里·福克斯：用信念丈量生命的马拉松。18岁因骨癌截肢的加拿大青年特里，发起“希望...
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品读励志故事，感悟人生成长哲理
最近我品读了《人间值得》中的六则励志哲理小故事，分别是老鹰蜕变、山洞求生、兄弟酿酒、沉船求生、布朗小姐的吻、丘吉尔与伤兵的人生故事。细细品味过后，从中悟出了许多关于人...
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回首童年：藏在古诗词里的记忆
我们时常困惑，为何年少时学习收效甚微？或许，是我们初识世界、学习知识的方式从一开始就偏离了方向。没有正确方法的引导，违背事物发展的规律去思考和学习，到头来只会事倍功半。...
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一线教师专业成长的内生动力
长期以来，一线教师多被日常教学、班级管理、事务性工作占据大量精力，不少人将课题研究视为“额外负担”“高大上的学术任务”，认为与课堂教学相距甚远。然而，随着课程改革不断深化...
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用教材教，守住课堂的初心
常常有人问，同样一本教材，为什么有的课堂沉闷乏味，有的课堂却生动灵动？区别往往不在教材本身，而在教师的教学智慧：不在于教教材，而在于用教材教。 从教多年我渐渐明白...
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教育写作引领教师专业成长
随着课程改革的深入与教育评价方式的转型，社会对教师的专业期待日益提高。一名教师能否走得稳、走得远，不只取决于教学技能的熟练程度，更取决于其是否具备持续反思、自主建构、自我超越...