高原野菊花

长期以来，一线教师多被日常教学、班级管理、事务性工作占据大量精力，不少人将课题研究视为“额外负担”“高大上的学术任务”，认为与课堂教学相距甚远。然而，随着课程改革不断深化...

高原野菊花

常常有人问，同样一本教材，为什么有的课堂沉闷乏味，有的课堂却生动灵动？区别往往不在教材本身，而在教师的教学智慧：不在于教教材，而在于用教材教。 从教多年我渐渐明白...

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“老爸，告诉你一个好消息！” 孩子在电话那头激动得有些口吃。 “什么好消息？” “他们看上我了！我面试过关了！面试的老师刚刚给我打来电话，问我要不要去上班。...

高原野菊花

随着课程改革的深入与教育评价方式的转型，社会对教师的专业期待日益提高。一名教师能否走得稳、走得远，不只取决于教学技能的熟练程度，更取决于其是否具备持续反思、自主建构、自我超越...

高原野菊花

《狼道》中最震撼的智慧，从来不是凶狠与蛮干，而是狼身为沉稳的思考者，更是果断的行动派：成功始于目标、成于行动，盲动不如不动，无计划的行动是失败之源。对照自身，我最深的感...

高原野菊花

有人说，语文是传承文化的载体，教研是点亮教育的火种。 回望二十余载教育征程，那些藏在时光里的迷茫、挣扎、坚守与突破，如同散落在夜空的小星星，微弱却执着的亮着，悄悄拼凑...

高原野菊花

平时基本不会有人从这里走过，丛林和荆棘特多，倘若避让不及时，还会被那些不知名的荆棘给刺着，要么划破手指，要么划伤脸颊或手臂等，前一脚还在为滑倒未能擦掉屁股上的黄泥，下一步...

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作为一线教研员，我深知课堂上的沉默有时比喧闹更令人揪心。 记得小时候的课堂表现，虽然学科考试成绩还很不错，但当众发言，上台演讲之类的事情，根本就和我搭不上边，我完完...

高原野菊花

整理旧书橱时，一张泛黄的奖状着“弯腰好少年”的从书页间滑落，落款处的名字“小诺”，瞬间牵起了我的回忆。指尖抚过泛黄的纸面，几年前的三（1）班教室渐渐清晰，那个曾怯生生缩在...

高原野菊花

今天的阅读再次聚焦《教育写作》整本书。首先是作者颜莹老师，她是《江苏教育研究》杂志社的主编，之前就对她有了解。是源于她制作的关于教育写作讲座的小视频。在两年前就曾分享...

高原野菊花

每一次爬山，我的目标从来都清晰笃定——登临山顶，凭栏而立，看群峰俯首、云海翻腾，在“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔里，收获视觉的旷达与心灵的酣畅。那种征服高度的成就感，...

高原野菊花

“今天家长会上老师说，一二年级不考试了，那怎么知道孩子学得好不好啊？”表妹的声音里满是焦虑，手里还攥着手机里刚刷到的“幼小衔接测试卷”广告。我指着窗外正在追蝴蝶的小侄女...

高原野菊花

教师讲述自己的教育故事，那就是教育叙事，从写作的角度来说，光就事实说话还不够，要在故事中融入自己的思考和情感，把自己“摆进去”就是最好的路径。它不仅需要讲述自己的成功，...

高原野菊花

这是教育叙事的关键环节，如果不能够挖掘故事背后的价值或是意义，就仅是一个叙事而已，不具有教育叙事拥有的价值，那就只是文学作品，不属于教育叙事。也就是说，这样的作品，不仅...

高原野菊花

拜读《重识教育写作》一文，我对教师教育写作的认知被彻底重构。长久以来，教育写作在不少教师眼中，或是评职称、拿荣誉的“敲门砖”，或是理论工作者的“专属领域”，带着强烈的...

高原野菊花

做上了教研员，我走过许多课堂。从幼儿园到高中，我见过了多少的课堂，又总是形形色色。有以活动为主的游戏课堂，有师生互动的共建课堂，有以教师讲授为主的传统课堂。我一度以为，...

高原野菊花

开学已经快一周的时间了，可我们班的英语学科课代表雯雯同学，却始终不见踪影。是有要事耽搁还是有其他什么原因？我不得而知。 经多方打听后才知道，其中原因是因为她和班上的同学...

高原野菊花

初冬的太阳，来得特别的迟，也格外珍贵。在这个被阴雨笼罩近了半月的小镇，终于在立冬以来的第一次阳光普照。 一大早，我们就驾车回了老家，也见到了久违的小侄女———雅...

高原野菊花

30多少年的教育经历告诉我，生活是经验的一部分，经验是生活里闪耀的光。 苏霍姆林斯基告诉我们：教育的真相不是让孩子害怕，而是让孩子体验成长的快乐，让孩子心疼我们...

高原野菊花

在校教书那几年，学校里有个不成文的规定，担任班主任工作的老师，一般都要承担语文学科教学。其实，那时候的我，人年轻，既担任了班主任工作，还教语文，又教数学，还兼任其他学...