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今天交了2018年总结的作业，每次作业完成，除了交给老师我也会交给雨露，作为我的老师，她会给我很中肯的建议，也会见证我的成长，学习是一个精进的过程，老师说开始时可以先模仿，在模仿老师导图的过程中，发现老师就是老师，她的图不是一两下就能模仿的了的，无论是线条还是图画，今天注意到老师的主线条中都会有小图标的绘制，这个在我以前是没想过的，先完成，再完美，一步一步，慢慢来吧，把每一次的作业先做好，老师和雨露都肯定了我的进步，我自己也能看出来，就像老师说的，没什么秘诀，练的多了自然就好了，当然更离不开老师的专业指导，提升了效率，专业的事交给专业的人。
今天雅楠老师分享了人与人之间的差距在于学习能力，我很认同，学习不等于会学习，方法对了事半功倍，用错了方法，数年如一日，比如曾国藩，举了曾国藩当年考科举的例子，曾国藩在屡次失败受挫后拿自己的考卷与往年优秀考卷对比，反思自己的不足，找到了学习方法，在接下来的考试中，不再像以往拿起笔就做题，而是思考半个时辰，构思整体脉络后才一股一股慢慢展开，细细打磨，最终终于取得成功……我发现，成功总是相似的，道只有一个，术有很多，曾国藩的做法正是应了萌姐的单点突破法，计划，实施，总结，评估，再次计划。
自己也存在这种问题，有时候，只知道去学，思考的却很少，没有做一个完整的闭环，彩慧老师说，哪怕只掌握了一个点只要去用，那么就会改变，也就是学以致用，用是我们的目标和意义，不为了学习而学习，不为了阅读而阅读，不为了画图而画图！
今日起，做有效的输出，100次输入不如一次输出，今日用喜马拉雅录制音频复盘时发现自己还是修行不够，文字可以，但语言表达不行，大脑跟不上嘴巴，还是输出的次数少，内容理解的不够深刻。单点突破法用起来，思维导图，定制学学习。
