走出小区，站在站点等公交，你会想些什么？人生吗？
我是在思考人生――种种的不确定性。
常常会想毕业之后到底是去哪里的小学工作？农村的？城市的？支教？
还是城市的吧，在城市的格局会不同。
着急
在小饭桌辅导孩子们写作业，我面对的是三至五年级的孩子，他们会在我给其他人看作业的时候叫我，我想对每个人负责，认真地看，然后讲解，可是，有的小孩会说：她想回去让妈妈教她。
因为她做错了，所以我就盯着她一直改，直到改对，我不认为做得有问题。
我并不想单纯地告诉她答案，很想给她讲明白。然而大多时候，却也只能如此。因为他比你还着急……
今天一个五年级的男生，问我循环小数的题，那道题问的是：小数点后第100位是多少？我给他分析了一个循环是几位，然后用100除以这个循环的个数，最后余几就再数几位。我还没说完，他说会了。
过一会，拿去给老师检查，回来和我说：老师，你告诉我错了，最后答案是8。我分明就没有错，这个题不可能错，思路就是这样，我拿起来刚才的演算纸，为自己辩护：最后余4，再说数4个是8没错呀，你自己数错了，不是我告诉你错了。
在孩子眼中，教师还是最好不要犯错误的好，更何况这次也不是我的错，因此我的态度很坚决。以前我也不理解，甚至还会责怪老师判错了的情况，现在我明白了，因为老师很辛苦，看很多作业，我们也要试着去理解这样一个群体。
三四年级的孩子还有很多字不会写，我也有点情绪，一个一个写在黑板上，看到简单的题、测量角的度数的题他们做得也很困难，我更着急，甚至生气。
教育是慢的教育。可是为什么我觉得，社会进步了，反而我们的孩子越来越笨了呢？因为他们不懂得思考吗？或者说更在乎统一的答案？
我也会对比，我们小时候遇到这种情况会怎么办呢？应该不会是这样吧。甚至认为还是我们小时候要更快乐一些，社会的进步只会让人们的压力越来越大。
其实在那里我就知道自己态度不好，难以控制，每次和我母亲打电话也是，常常很生气的样子，但是放下电话我就知道，这肯定是不好的。
源头
在家的时候，我妈说：我们两个孩子（我和我哥），都随我爸，指什么呢？脾气都不好。没说几句，就和吃枪药似的，吵起来了。我哥脾气很暴，我比他还好一点。来到了大学，我发现大家都是和颜悦色地说话、做事，没有我这样的。
我知道，根本的源头――家庭教育，我的原生家庭给了我一切，包括所有，当我长大了之后，是我自己没有严格要求自己――摆脱那些不好的习惯，我不怪他们，只怪自己。
对自己还不够肯定，还不够认可，甚至还在怀疑。我有点心累。
可是，路，还是要走……
写作训练 72nd
