第10章 通过不同的训练拓展阅读速度

如果你之前一直按照本书的要求来做练习的话，那么用手指作为节拍器已经成为你的第二习惯。

高效线性阅读的范围大概是每分钟最快速度为1200个单词。好的线性读者每分钟的阅读量为500~1200个单词。

不要期望能达到一个固定的速度，也不应该期望每天都看到速度的提升，在培养线性阅读技能的过程中，你会发现自己的阅读速度在波动。

这种情况下也就要求你一定要坚持练习，而且是进行双倍或者是三倍的练习。

在练习当中首先应该是重读材料两遍。然后练习阅读刚才内容两倍的阅读量。

也就是说如果你第1次阅读了一篇500字的文章，那么你要把它重读两遍。然后再去阅读1000字的文章。第3步再去阅读1500字的文章。最后去进行理解性阅读。也就是说利用我们前面讲的技巧，利用神奇之线对它进行回忆和标注。

学习快速阅读的前提是把提速同理解能力分开培养。

这一点有一点反直觉。也就是说我们在练习阅读的时候，应该先练速度再去练理解能力。

本书作者一直强调，我们在阅读的时候不要逐字逐句的去阅读，不要去祈求每个字都理解，应该先观其大意。这本书号称是世界速读大师，美国白宫运用读书教练的智慧结晶，实际上他说了半天他的很多理论，中国的老祖先早就在用了，只不过我们的祖先没有把它梳理成一本专门的讲“阅读书”的书而已书而已。陶渊明的读书法可不就是只观其大略吗？

在阅读的过程当中要保持放松快速的移动手指，就像阅读外语那样阅读单词，看到全部内容，但无需理解每一个单词。

作者就是在告诉我们要学会从整体上来理解文章。

作者在书中提到每分钟大约是3600个单词，那么你的速度就是比原先速度提高了三倍，那每次要看就是2~3行的内容，以便及时做标记，但要尝试一次，看到了所有行数手动的越快越好。作者反复强调用手指当做节拍器，用手指来引导眼球的运动，来带动我们的阅读速度。所谓的一次看2~3行内容，与我们中国老祖先所提到的“一目十行”相比，好像还是差了些。

事实上在我的阅读体验当中我发现当你特别专注的去阅读一本书的时候，其实一目十行并非做不到，但是往往很多时候1目10行比较适合于去阅读虚构类作品。如果是非虚构类作品，比如说像社科类作品，那么就需要相对减缓阅读速度，以期能够全面地理解作品内容。

总体而言，《如何高效阅读》这本书，其实就是讲训练阅读速度的书，就是一本关注于“术”的书。它与《如何阅读一本书》相比的话，它的学术性少了些。实践性更强。这种实践性也并不是人人都可以，拿着这本书就可以照着练出阅读速度来，因为它里面很多操作方法，在没有教练的情况下自己去做的话，好像有点繁琐。

反正我个人认为，在我的阅读速度已经比较快的情况下，我还要按照他的这种类似方法去做的话，好像有点缘木求鱼，浪费时间。

所以说任何时候买一本书光看书名，其实你无法完全理解他到底讲的是什么东西，是否是适合你的需求的，很多时候一本书需要真的打开看了上几页才明白。

若可惜现在网络购物这么发达的情况下，很少有人会去实体店购买书，而且那样去买书也挺麻烦的，关键是现在实体店的很多书都不允许我们去打开包装仔细阅读两三页。

于是我们只能够凭借网页上不太清晰的简介，通过书名和出版社去看看这本书是否适合自己。于是这样买来的书，有的时候就好像是在撞大运。偶然运气好买到一本适合自己需求的书，那当然是皆大欢喜，那如果如若不然买到一本不适合自己的书，那也只能是忍气吞声。也就只能安慰安慰自己，就这样读读吧。

其实《如何高效阅读》这本书，它的指导理念就是一个循序渐进的训练。他一直在传达一个理念，就是阅读能力并非天生他就是一个技能，和我们骑自行车练钢琴是一样的，只要我们采用科学的方法逐渐的递增练习的难度，那么我们也可以获得让别人羡慕的阅读速度和理解能力。

这是这本书最值得一提的地方。