“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”
午饭后，学生们都去操场放风去了。我一个人守着三间教室批改作文。
作文是《 的我》，想通过这次作文了解学生，进而走近学生。批到笛的作文，我的心情一下子压抑起来。
笛在作文中写她是一个孤独的人，看到别人笑，她会特别悲伤。她觉得自己在学校里没有朋友，孤零零的感觉很无奈。
笛的情况，我了解一些。单亲家庭，和爷爷奶奶一同生活。这样的成长经历势必会对心理产生负面影响。
打算找机会和她交流。机缘巧合，她恰好回来了。我和她在教室里开始一番交流。
我:“笛笛，你在作文中谈到自己很孤独，没有朋友。这和家庭有关系吗？”
笛:“嗯。有关系。我没有一个可以谈心的朋友，特别孤独。”
我:“你的情况，我也知道一些。我可以问一下你的事吗？”
笛:“可以，老师。”
我:“你爸爸结婚了吗？”
笛点点头。
我:“妈妈呢？你们还有联系吗？”
笛:“以前有，现在都不联系了。”
我:“想妈妈吗？”
笛:“以前想，现在已经无所谓了。”
笛的回答在我的心里投下一块巨石，掀起波澜。笛对妈妈已经没有期待了，已经进入无感阶段。没有期待的亲情让笛过早地失去安全感，用孤独来遮蔽心中的忧伤。这样的笛，我看了之后好难过。
我:“爸爸结婚之后，有孩子了吗？”
笛:“有孩子了。一个妹妹，才一岁多。”
我小心翼翼地问:“新妈妈对你好吗？”
话一出口，只见笛的眼圈瞬间红了，哽咽着说:“不好!”
我:“能和我具体说说吗？”
笛:“她好骂我，打我，我很怕她。一次我吃东西没有给妹妹吃，她罚我下跪。”
我很吃惊，继续听笛诉说。
笛:“爸爸回来了让我起来。我一个人在房间里听到他们吵架，后妈骂我jianren，说爸爸心里只有我，没有她。她一边骂，一边摔东西，还拿刀了。”
我的眼泪一下子出来了。眼前看到一个孤独的害怕的孩子缩在被子里悄悄哭。此时，没有人可以帮助她，给她一个温暖的拥抱，告诉她孩子不怕。她只能一个人忍住害怕，可是她还是个孩子啊。
笛说着说着，眼泪掉了下来。我陪着她哭，让她宣泄一下内心的委屈。
笛现在和爷爷奶奶一同生活，只有这样才能维护爸爸的安宁。她知道自己就是爸爸现有家庭的导火线，不知道哪时就会引发家庭大战。所以，乖巧的她老老实实地待在爷爷奶奶身边。
写下这些文字，我的内心很不平静。“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”多想每一个孩子都拥有幸福的家庭，在父母之爱的包围下健康快乐的成长。然而不幸的家庭不幸的孩子总是出现在我们的身边。多想为这些孩子拂去童年的创伤，让他们和其他孩子一样笑着成长。
平凡如我，哪怕是微光，也要为他们化解孤独，给心灵照进一缕阳光。
