筱瑜，谢谢你，看了你给我写的信，很感动，我还有许多地方做的不够好，比如有时候对着你们吼，吼完又后悔，有时课代表或班干部做的让我失望时，也会大声批评你们，其实想想你们才10岁呢，犯错，做不好都很正常的。谢谢筱瑜，我会更努力，做好你们的引路人。
上面这段话，是孩子班主任吕昭瑜老师给孩子回的短信。因为孩子在寒假里写的第一篇日记，是写给老师的一封信，发在班级群里，老师看到后，给以回复。在短短的几句话中，老师用了两个谢谢，可见老师是把自己的学生当成自己的孩子一样，这两个谢谢，代表着千言万语，代表着对孩子的爱和关怀，代表着师生平等，互相信任。看到老师的短信，让我想起，在前段时间老师为了鼓励家长孩子写百日记的时候，老师总是每篇必读，点评，那时老师时常半夜都在线上，和家人们互动，给孩子批错别字。那时我想呀，都说现在的老师轻快，下班回家就没事了，可有谁知道，即便下了班，老师还心系学生，担心他们的安全，担心他们的作业，会为完成作业的孩子们高兴，为完不成作业的孩子焦虑。那时我就想，如果我们的家长为自己的孩子多付出点，把作业完成的好一点，让孩子们在课堂上安静一点，为老师多分担一点工作，那么老师的工作相对就能轻松一点。如果孩子们在课堂上都能认真听课，尊守纪律，那老师就能安心的受课。
亲子日记是家校合育的桥梁，如果家长早日觉醒，加入到亲子日记这个大家庭中来，早加入早收益，亲子日记改变的是家长，收益的是孩子。武校说的一句话，我铭记于心，“写日记吧，每天把孩子和自己的足迹记录下来，包括自己的反思和想法，改变任何时候都来的及。”
