当这个孩子从来没有听到过声音，然后他在那天植入了人工耳蜗，开始听到声音的时候，他所表现出来那种惊喜，然后看着周围的人，父母全部都感动得落泪。这个在中国在西方都有很多这样的视频，所以你可以去了解一下。他们把这个时间叫做听觉生日。
扎克大概在八个月的时候接受了他的听觉生日，然后开始听到了声音。后来大概到了三四岁的时候，这个医生就观察扎克，发现扎克各种话都会说，就是跟其他的孩子几乎没有差别。他上的是普通的学校，上的是普通的班级，他跟正常的孩子一样学习没有障碍，他甚至可以跟人开玩笑，他是活得非常健康的。
另外一个孩子叫米歇尔，七个月的时候患上了人工耳蜗，然后也获得了听力。但是再过了几年，医生追踪过去看，发现米歇尔去上了残疾人学校，而且在残疾人学校学语言也学得非常的缓慢，很多词汇都不会。然后这个大夫作为给他们俩人做手术的人，就觉得怎么会呢?这个耳蜗的这没问题，大家都听到的是一样的东西，怎么可能智力发展有这么大的差别呢?
后来医生就到他们两个家庭里面去观察，就发现扎克的家庭在他获得了听力以后，他的妈妈和爸爸、哥哥、姐姐每天就在不断的跟他说话，他每天获得大量来自外部的信息。而这个米歇尔获得了听力以后，没有人刻意的跟他多讲话，而且他之前是没有听力的，所以他的语言就比别的小孩子要慢很多。这时候其他的孩子和老师又慢慢地忽略了他，导致他的语言接受能力变得越来越差。到最后虽然他具备着完备的听力，但他只能够去上残疾人的学校，这就是给每个人带来触动的部分。
