坚持，坚持，再坚持
——听耿玉苗老师的《如何克服职业倦怠》有感
今天在听校长智库的培训——耿玉苗老师的《如何克服职业倦怠》时流下了眼泪。
耿老师讲她自己的经历，是一个农村的孩子。在长白山的一个普通小学教了10年，她写了10年的教学反思，后来考到了吉林大学附属小学，教了6年，又写了6年的教学反思，这六年间每周到吉林大学给本科生上一次课。她的教学反思、教学故事达到500万字……
我惊愕了……难怪眼前这个，和我同龄的老师这样侃侃而谈，时而幽默，时而引经据典，她说“成长没有捷径，就是不断地阅读、不断地写作，再加上义无反顾地坚持。”“你的时间花在了哪里，你的成就就会在哪里。”
我想到了自己。自从2018年接触了新教育，猛然醒悟，之所以还算努力，却毫无建树，是因为几乎没有专业阅读，更没有认真写过教学反思。于是，开始疯狂阅读，还曾经给自己太大的压力，使得身体抵抗力下降，做了甲状腺部分切除手术。但依然没有阻碍我努力的脚步。2019年3、4月份开始写教学随笔，在手机的笔记功能上记，每天三五百字不等。有时写教学反思，有时写写心情随笔，随意但却让自己的教育生活有了改变。不再只盯着学生的分数了，课堂不再只是我讲学生听了。看每一个学生，都多了一份温柔与笑意。不知哪来的冲动，我开始给学生写信，没想到这个举动带来了巨大的震动：学生与我越来越亲近，家里的那些家长里短愿意跟我说了；更是得到了不少家长的认可；同事、领导一个个说我优秀，有情怀。也因为这样，有不少同事朋友找到我，叫我带实习生。甚至有一老板看到我同事转发我的一篇公众号的文章，就决定把他女儿送到我这里实习。我想这就是你若盛开，蝴蝶自来吗？
2019年11月份开设了个人公众号，开始陆陆续续推送一些自己与学生的文章。还得到教科体局局长李乐明的多次转发，并写上鼓励语“这样写下去，学生、家长很认同，自己有成长！”“刘老师，著名作家杨海缔老师给你点赞了！”“刘老师，飓风老师说，这样写下去，一定能写出大名堂。”我深受鼓舞。
2020年春节期间，我加入了新网师学院，选的课程是《教育写作》，从李镇西老师的讲课中，从一个个优秀学员的文章中，慢慢地明白不能这样漫无目地随意写，要思考如何构思一篇文章，如何反复琢磨一篇文章。所以，也琢磨出了几篇有点像样的文章。也在相关公众号上发表了。
但是，不得不说，这半年调去三小后，特别是后半学期，却有点懈怠了。有时一个星期都没有动过笔，有时几天都没有看到几页书。公众号有一个月都没有更新过一篇文章。
现在究起原因，如果说是因为忙，我想这决不是根本原因。 我想就是自己的定力不够。身边的人难免有价值观不同的人，有时就会摇摆，看他们活得多潇洒，他们不看书，不写作，每天朋友多多，笑声多多，这不也挺好吗？所以这样想来，不知不觉就有那么几天，丢掉了书本，允许自己几天不写一个字。课堂上孩子很爱闹，也没有静静思考，只是一味地批评，严厉镇压，课后不断地抱怨、生气。
今晚听了耿老师的经历，我不禁流下了眼泪。也许是因为为耿老师的坚持而感动，也许是因为自己的不够定力而懊恼。这个万千世界，肯定是有形形色色的人，每个人的想法、经历都不一样，稍不留神就会随波逐流。一定要想清楚自己要什么。自己既然选择了想当好一个老师，那就排除杂念，不断阅读、不断写作，不断反思，努力成长，提升自己成为好老师的能力。
记得李局跟我说过一句话“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。”生而为人，就要做出独属自己的一翻事业，在世一天就要尽好自己的一份责任。当一天老师，就要尽一切办法，去思考如何才能让学生最好的成长。要让学生最好的成长，首先要让自己不断学习，不断成长，才能有更好的办法让学生最好的成长。
坚持阅读，坚持写作，坚持，坚持，再坚持，也一定能收获像耿老师一样的成长！
