又一学期期末考试，又需要经历漫长的监考，无聊中思考了今天学生的考试。

今天的学生可以学习的机会越来越多，但是考试的压力却越来越大，考试的内容对学生的要求越来越高 。拿八年级即初二学生为例，语文考试卷里基本没有语文书里的内容，一个学生即使古文背的滚瓜烂熟，文学常识懂得不少，也只有几分分数可得，阅读不仅需要学生阅读能力，更需要他们对国家政策，政治方向动态了解明白，还要自身有一定高度的人文，情感，素养积累，开放性答题很难达到出卷人的意图，那些鸡儿旮旯的任谁也想不到的都要让一个13.4岁的孩子做，而且是书本里，练习里几乎都没的。

看了一下他们的法治社会试卷，听这个试卷抬头就绕，说的开卷考，里面包罗万象的内容，中国历史，外国历史，中外政治经济文化制度，上下几千年，横跨全人类，关键还要旁征博引，举一反三，联系当代评述。从交通规则到安全使用互联网，从忠孝礼仪，到国家安全，再到家国情怀，个人责任等等，只有你想不到的，没有它考不到的。

据说数学是可以通过大量的刷题提高成绩的，应该这些年变化不多吧，对于聪明的孩子问题不大，但是出卷的人却能随心所欲地出一道你哪怕刷一万遍也刷不到的题，让学生干瞪眼。科学老师每天在办公室哭丧着脸，学了化学了忘了物理内容，没几天又要学生物内容了，一到考试，压力，摩擦力，压强，化学解，方程式，浓度，比例，光的反射，人体骨骼，肌肉，花瓣，雌雄体等等等等把学子们直接弄晕在课堂。

中午去课堂，问同学有需要问的问题吗?其实只是过个场，一他们问不出名堂，二问了和考试也不搭。果然maybe和，may be区别，还算靠谱，问organize单复数，我晕死。即使每个单词都能写也考不出的，更别提我们的孩子连个单词也写不出，记住，不管平时做多少阅读理解，考试没有，英语考的是语言能力，语言运用，人家蛟川市区的孩子随便玩玩的轮到我们这些连普通话都表达不清楚的实在为难他们，好不容易写出的单词不是忘记加s，加ed就是一句read can learn many things让人滴笑皆非的错误的chinglish。至于阅读完型里多几个生词，那只能云里雾里了。

文化课已经学的那么累，音体美一点也不能落下的。记得一次音乐抽测考试，呆的我傻在那，辨别各种乐器声音，西洋的，古典的，民族的，打击乐器，弹奏乐器，乐理知识外加音乐素材分析，理论考察，怪不得现在我们的学生连音乐课也不要上了。可怜的美术老师为了抽测考试，据说考试不好的学校的音乐老师被教研员批的一愣一愣。一直以来美术课画画多舒服，现在是大错特错了，美的你，还有画家作品，思想高度让学生分析，那些色彩，明暗，等等都要看齐专业。本来音乐美术都是需要一定的艺术天赋的，现在对每个学生有要求，不是要命吗。

体育更别提了，已经多年来作为中考的项目了。长跑，游泳，投掷，球类等都是选项。记得以前体育课稍微热身一下不是乒乓球就是羽毛球，现在几分几秒长跑，几米几投掷，一个暑假为了游泳达标，父母基本都额外付费去学去训练。其实体育运动，游泳那样的技能对孩子绝对好，但是一和分数挂钩感觉就是不舒服。

都说中国的孩子学业压力大，父母辛苦，其实也主要集中在小学和初中，虽然现在成绩在学生那是不排名了，但是领导多少还是盯着老师学科的成绩，咱这样的学生也榨不出多少油水，还好点，据说隔壁几个学校的平行班之间，领导和老师之间几乎每到考试血腥味很浓。至于考完以后家长还要上演的各种剧，更是令人悲伤不已。

前几天一个班主任说她班级里早恋成风，连几个不读书的孩子也追赶着去找男孩女孩。他们是不是感觉到这读书实在太难，太累，太没有成就感，太看不到前途，还不如趁着荷尔蒙分泌做点没有压力的轻松愉快的事。谁说年少一定要用来努力和奋斗，浑浑噩噩也是一种无可奈何的模样。