一天不是参与考核就是在考核的路上。昨晚接到通知今天上午参加主管部门的考核大会。按时到场，如期按流程进行。言简意赅的述职报告，真的只有八分钟，基本没有赘语。民主测评、谈话按部就班。回想报告，中午匆匆回来对自己的述职报告也进行了“微修”。
原定于一月五日对我校的考核因故一而再再而三的调整，工作冲突、制度要求不一而论，好歹还是在放假前完成了考核，是任务亦是圆满收场的程序。简单总结了一学期的工作，等待同事的评价、意见建议。最后一天反而对这些已经不会在意了，正如“女管家”说的，人在做天在看，变化有目共睹，人的心里都有一杆秤。是啊，人心自由公道。
不由想起09年刚干管理工作，第一个考核大会时的忐忑，述职报告准备了一两周，报告时生怕露了什么，怕领导老师们不满意，更担心老师们给我评价差，说“不好”。经历了十几年的浮沉交流，一切反而觉得就是一项正常工作而已。报告是在别人6000字基础上同时半天压缩修改完成的，结果对我来说没有任何压力，因为自我感觉一切良好，是非任其评价。这些可能是对“官”“权”“利”看淡的缘故吧！正如领导的调侃，走过多个岗位的历练，你还求什么呢？是啊，我还追求什么呢，顺心做一点暖民心的事而已，这也许就是我的使命吧。
正因如此心态的影响，对老师的考核就很释然，抓住方案制定这个牛鼻子，上上下下，反反复复修改又修改，一锤定音后细节都就“放权”了，三个一伙，五个一群，成了若干个小组分项进行量化考核，而我稳坐钓鱼台，静待花开，每天只是过问进度。有好心老师问我，你不害怕他们“日鬼”吗？你把权力都过给了别人，你以后咋管老师们啊？管人在于收心，不是用私利困束别人，疑人不用，疑人不用，因为我相信他们更会“秉公执法”，吹毛求疵，秉公执法，原因是他们有了“权”。人性的贪婪贪婪欲望之始就是从用好权开始的。
考核时领导和我最后谈话，大概意思是同事们都信任我，觉得一学期工作也有大的变化，一切都能按流程办事，一切以制度为先……褒贬对我已无所谓，我想要的是大家的心能真正用在学生身上，有崇高的育人观，有自觉的育人行为。我只是实现这一梦想的桥梁，权要为民所谋。
考核尚未结束，攻坚环节在最后。回想前任工作，压力山大，步履维艰。看似闲庭信步，其实每一步都需深思熟虑，要公平，要合理，方能对得起同事们的信任，而不想赢得“同流合污、一丘之貉天下乌鸦一般黑”的“谬赞”，因为我知道从上到下有多少双眼睛在盯着我，看着我——我间接代表学校的脸面。满面污迹的学校能否迎来新的曙光，在我，在华小的每一个人。
