大概只是一个月都不到的事情，我却连日期都不清楚。

            我这记性，若是赶早了投胎，上级怕是得给我来一梭子吧。

            依稀记得，那天是周五————

            破晓的黎明揭开午夜的幕帐，翻过身继续睡的我根本不会知道这天会被我载入作文。上午时，老师宣布了下午的公开课以及进展顺利就广施恩德，免除作业的两项重大决议，我并不在乎这恩惠，不过后来还是成功了，而墨菲定律倒是成了概率性事件。

            下午时，怀揣着一种观光客的心情，去了录播室，凭着教室时的记忆，找到自己的座位不是什么难事。这录播室细看着能容纳五六十人的样子，可我却有一种在狭窄空间中呼吸困难的感受，没错，就是那种儿时为了逃票被父亲塞进后备箱的感觉，那样黑暗幽闭的空间虽然令我窒息，但却使我萌发了一种异常的兴奋感。此时与之不同的是，我尚可以趁着还没上课起身踱步，出于兴趣摸摸不知是木料还是涂装的隔音墙壁，尽管这里的味道有些像新出厂的汽车一样。坐在椅子上，只要稍一动作，便如图木马一般晃动，抬头仰望天花板上许多的黑色话筒，像是什么动物的触手一般，与其说是仰望，倒不如说是它们在俯瞰。老师说这房间的材质特殊，说话时要尽量对着上面的话筒。

        同学们像是刚学会了什么新词，就不停地往作文里被动套进去一样在录播室里大声喊叫。

      等到众多老师陆续就位，课程也便开始了。是古诗理解，老师讲的很投入，我多少也可以代入进去一点。回一下头，后座的老师们记着书面的东西，或是抬头低声讨论着什么。语文老师则立于高台之上，双手摊开，在稍显的有些昏暗的灯光，看着真有一种耶稣广布福音的既视感。

        有感情朗读古诗时，在极其理性的状态下，先听了其他几位同学的朗诵后，我也有了些想法。我似乎对自己的感情控制力有很强的自信，觉得自己可以把诗中的悲愤与苦中作乐的苍茫心境表现得淋漓尽致，就像是被摩诘上身了一般。不过后面在领略了另一位同学的雄浑之后，我抑制住了自己躁动的右手，毕竟对照的那一方往往都和实验结果大相径庭。。

        到了后面，就是古诗鉴赏，同样的，在叫过几位同学后，我思索着要不要举手。可往往命运无论如何改变，那仍是命运，就像肥皂永远不会让你握紧一样。

        ————老师叫出了那只属于我的三个字。

      在这一秒都没有的时间里，我的思维代替我卡住了时间的齿轮，作为惩罚的，我好像看到了山翁在叫我叫出首级，又像是和始皇帝在地球轨道上建起长城一样不可理喻的想法。

      “我从‘最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤’里看出，作者的人生正春风得意，毕竟刚才的资料也说他做了刺史嘛…”

        唯一令我感到诧异的是，在老师的补充中，刺史又变成了太守⋯⋯

      公开课结束了，或者…

        ————是在我的笔下结束的吧。