初二7班 陈治宇
一听到“公开课”三个字从语文老师口中冒出来，我就知道，这次又得好好“伪装”了，但是，事实并非如我所想……
拿着语文课本和笔，走在去往录播室的路上，心中不免有些忐忑，生怕自己有什么“戏份”，但随即便平息了，经过小学六年的风雨洗礼，公开课也无非是如此，按照老师交代的流程假惺惺的走一遍，便也完成了“使命”。
但今天的这节公开课与我们想象的略有偏差，老师事先并为给我们走流程，今天的这节公开课不是已被排练好的“大戏”，而是真正靠“临场发挥”的。但上过不知几十节公开课的我，今日竟产生了一些新鲜感。
老师开始讲课了，今天的课题是古诗鉴赏，围绕王国维的“一切景语皆情语”展开，同学们显然都比平时认真一些。
下面语文老师布置一些思考问题，开始叫同学回答问题，班里的同学显然都不想在这节公开课上“大显身手”，一个个都像缩头乌龟，一样开始挑人了，我的心再次略悬了一下，语文老师在我朗读古诗时看了我一眼，我那时就心想：坏了！果不其然，我被“幸运炮弹”砸中了。
这节课虽然没有那么花哨，内容也不多，但同学们显然颇有收获，而当天，可能是由于我们的“良好”表现，没有语文作业！
这节语文公开课别开生面，之所以称之为“别开生面”，是因为这节公开课有一个少有的特点——真实。
