子曰：吾日三省吾身。我也学学！
第一省：考后反思
看到期中考试的成绩，非常不满意，尤其是和同事对比之后，发现自己的优秀率很低，禁不住的失望。什么原因呢？首先是复习策略又犯了老问题，最后做了两套之前的期中试题，综合性比较强，似乎把学生带偏了。学生对基础知识的掌握还不是很透彻，一下就拔高层次，难免会不适应，面对不太难的题目，也会多想的！其次是复习中的默写，明明都写过一遍的知识，在试卷上呈现的却不完整，只能说默写有“水分”，或者学生为应付老师在进行短时记忆，而后又缺乏自觉强化，所以这个办法后期再用要斟酌！再者是学生缺乏读书的过程，这从选择题的得分率较低体现出来。很多学生背题的时候，只是看老师画下的内容，没画的就不看，知识理解断章取义，选择题审题再不透彻，难免失分！这些都要在后期学习中改正纠正！
第二省 课堂反思
今天在励志班三班上试卷讲评课。先讲价值判断题，我很有耐心的要求学生把第一个题使用的知识点，“党的地位”和“党的作用”的各两句话详细的重复了一遍，并在书上再次标画。然后讲到第三个题目，一个材料分析题是又使用到“党的作用”，我叫了三个学生竟然都在回答“地位”，我真的被惊诧到无语，怒火中烧，前后不到五分钟的时间也能答错，只能是我在讲他（她）在干啥他（她）知道了，现在才知道自己真的是讲多了，打假打少了。这些“假听”、“假记”、“假装明白”的娃儿，让我怎么办？少讲，少练，多提醒，多提问，多重复，节奏要慢慢慢！
第三省 学习反思
女儿的语文选择题第一次取得满分，听到的第一感觉是这次蒙着了，看着她满心的喜悦都不舍得泼冷水，可心里还是犯嘀咕。今晚和女儿交流起来，才知道，这次的题目还真不是蒙的。她说很多知识是平时读到了，比如借阅同学的一本书，知道了李白的偶像是谢安，以及很多写他偶像的诗（我当时是汗颜的，因为我不知道这个）还有我曾要求她把苏轼的“江城子·密州出猎”背过，这次也发挥了作用。如此种种，每一个题都能讲出原因。她这次很深刻的感觉到：语文学习功夫在平时，在无意识而随时随地的积累中！我赶紧肯定，“说的太对了，这才是学习的真谛！以后要求你背啥东西，可不能再懒惰了”，这大概是今天最愉悦的收获了！
