今天还是被薛老师举的例子震撼了，抚贫组织50年投入2.3兆美元，缺做不到给每个孩子12美分，对比的是900万<哈利波特>，在一天能送给英美每个读者，惊叹商业的效率.
说下今天的作业：如果你有一笔钱自助一个学生，那么你是自助又穷又聪明的学生还是自助又穷又笨的学生。
一般来说，第一反应当然会给那个聪明的，然后有用人道主义来想，笨的更应该收帮助
用公正与效率来考虑，应该给聪明的孩子，他更可能用这笔钱改变命运，拜托贫穷，可能还会影响带动一部分人
从人就应该自私些看，给聪明的孩子，他更可能给你带来成就感，更何况聪明的孩子还会来事表达感谢
从反馈机制上讲，正向激励，应该把钱分成多份，如每月，而且这个孩子必须写封信写下这短时间的生活，以及用钱情况
商业上来看，是不是可以签个合同，类似经纪人的角色，如果孩子成年，年薪发到一个指标够，需要反馈捐钱者20倍的金钱
