今天学校举行优质课验收活动，作为评委有幸领略了十位老师的课堂风采，感动于他们的用心，也看到了个别老师的不足。
1号老师讲的数学课——直线和圆的位置关系，本节课知识点脉络清晰，适合讲公开课。老师的讲解精练，课堂语言规范，课件直观形象，起到了很好的辅助作用。教态自然大方，师生在整个学习活动中是融为一体的。连板书都堪称精致。虽然在1号出场，还是凭借实力得了第一名。
心里暗暗佩服高手的同时，也默默记住了别人的不足，内自省也。
1.这些课都是大家积极报名参加的，提前有5天的准备时间，完全可以把课准备好的，有的明显是准备不够充分，知识老师都生，脱不了本，眼移不开课件。常言说：不打无准备之仗。做事的态度应该要么不做，要么做好，做到极致，对的起自己的付出，养成良好的做事习惯。这也是一种工作的态度。
2.平时要注意锤炼课堂语言和语言风格。很多老师的常态课堂，想怎么讲就怎么讲，随意得很，养成习惯后，你想讲一节像样的课也很难很难，想改掉这些习惯更需要费一番功夫。很多教育名家在刚毕业的时候，把自己的课录下来，反复看录像，总结经验和不足，很快就成为名师了。我们虽没有这样的大动干戈，可以在每一节课都当成公开课那样用心准备，经常听取同事们的建议，改进课堂语言和教态，久而久之，不管是你，还是你的课都会自带气场，随便拿出哪一节课都是优质课。
别人轻巧的呈现，都来自于背后厚重的积累。前进的路上，让我们从每一天的积累做起，不断修炼，不断成长。一位教育家说过：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。
