第一个100分
周五放学，我跟孩子一起回家。路上，孩子跟我说他们进行语文测验了，让我猜猜他考了多少分。
其实他不说我也知道他们进行了单元测试，因为班主任提前在群里发了通知。老师还说有人考得好，也有人不开心，叫家长跟孩子一起分析一下错的题目，鼓励孩子下次进步。
我当时想着不知道我的孩子是不是处于“不开心”者之一，因为我们平时在他身上花的时间和精力有限，他自己学习也不主动、自觉。加之他前几天数学才考了94分，我就更有理由这样想了。
“妈妈，你猜猜我考了多少分？”小家伙笑着看着我。
“90分。”
“不对。”
“95分。”
“也不对！100分！哈哈！”小家伙得意洋洋地说。
“哇！宝贝好棒啊！妈妈给你点个赞！”我笑着竖起大拇指。小家伙心满意足地笑了。
回到家里，他把试卷拿出来给我看，还告诉我全班只有两位同学拿满分，但是另一位同学得了满分就不听课，在老师评讲试卷时和同学说闲话被老师扣掉了10分，所以就只剩90分，最后就只就剩下他一个人满分了。
他说他也没想到自己能拿满分。别说他没想到，我也很意外呢！我觉得自己虽然比以前重视他的学习，但是并不算特别重视，而且每周有两个晚上我还要值晚自习，没空管他。
熊爸爸对他的学习还没我重视，老师要求读的书，他一般也不主动叫孩子读。这种情况下，小家伙居然考了个100分，这着实让我有些意外。
晚上，熊爸爸下班回家了，孩子赶紧跑过去，叫爸爸猜猜自己考了多少分。熊爸爸从90分一路往下猜到80、70、60，小家伙得意地告诉爸爸自己考了100分。
熊爸爸高兴地表扬了他，还不忘加一句：“这说明你妈妈辅导你学语文辅导得好！你要感谢你妈妈。”
最近熊爸爸没少惹我生气，就这句话听着顺耳，哈哈！
孩子听了爸爸的话，跑进卧室喊了我一声，嘿嘿笑了笑，但并没说出“谢”字来。我也回报他笑意。
这是孩子进入小学以来第一个100分，值得纪念一下。
“妈妈，你给我打几分？”
周六早上，孩子去上了美术兴趣班，回来拿给我一幅画，说是老师教着画的。
我看画得还不错，配色鲜艳亮丽，就表扬了他。
下午，小家伙把那幅画又拿给我看一次，还说中间的那些石榴籽都是他自己画的，颜色也是他自己涂的。我再次表扬了他。
晚上，我们从外面散步回来，小家伙再次把画拿给我看，问我满分100，我能给他打多少分。
我想，一天不到，小家伙居然给我看了3次这幅画，可见他是真的喜欢它，所以才一次次不厌其烦地拿给我看。
于是我毫不犹豫地说：“我打100分！”
“谢谢妈妈！”小家伙满意地说。然后他居然找出了一只红色圆珠笔，叫我在画上打分。我虽然有点哭笑不得，不过还是给他打了100分。小家伙这才高兴地走开。
晚上，我看到老师在群里发了孩子们与自己作品的合影。我都瞅了一眼，发现相比较而言，这次小家伙的画在里面算是醒目的了，估计老师也表扬了他。
原来这是他的得意之作，怪不得他总是不厌其烦地一次次拿给我看，想让我表扬他呢！
由小家伙的行为我想到了我的学生们。
不管是大孩子还是小孩子，付出了，表现较好，或者有了进步，其实他们都希望得到老师和家长的认可。所以，作为老师和家长，我们要有一双慧眼，能及时发现孩子的进步和亮点，并适时给予肯定和鼓励。这样他们会学得更愉快，进步更快！
