从小，我就喜欢打破砂锅问到底。
我是由外婆带大的。每年春夏的时候，外婆总是会从野地里采回来许多草药，晒干后泡来当凉茶喝。年幼的我，最喜欢跟在外婆后面，问她各种花草的名字，外婆也总是不厌其烦地告诉我——这个是车前子，那种开紫色花的叫夏枯草，金银花泡茶又香又清火……从外婆那里我知道了许多花草的名字和作用，可惜的是，最后能记住的并不多。
小学三四年级时，看完《十万个为什么》的宇宙篇后，我对星空发生了兴趣，经常会跑到小学地理老师家里，问他各种星座的具体位置。繁星点点，银河无边，最后能记住的也就是北斗七星。
上初中后，我又对中国古典诗词发生了深厚兴趣。第一次读到《春江花月夜》的“滟滟随波千万里”时，为了知道“滟滟”这个从未见过的词语的读音、含义，以及还有哪些词句里用到过这个词语，将语文老师追问到不耐烦——读书百遍，其意自见，读诗不能像你这么抠字眼的！语文老师说道。
但我就是改不了喜欢刨根问底的毛病。每次遇到较为生僻的字，除了会翻字典查读音、含义之外，还会去到底查找它是否有其他引申义、哪些人的哪篇文章或者诗词里曾经用到过这个字……往往到最后，我只记住了某个字、某句话，却忘记了读过的那些文章与诗词到底写了些什么。
这种情况，一直到我读到陶渊明的《五柳先生传》时才有所改观。“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，至今，我都记得读到这句话时心里那种震撼、有如醍醐灌顶的感觉。
原来读书并不需要死抠字眼；原来过于执着于弄清每个字、每句话的含义，并不能真正领会整篇文章的美；原来读书无须死记硬背，不求甚解更能领略字里行间的含义……
原来，过去那种将大量的时间和精力耗费在某个字、某句话上面的读书方法，不仅会导致只见树木，不见森林，同时也会让自己错过更多的好书——生命有限，精力有限，而想要读的书却有那么多。
但不求甚解也并非对所有的书都不进行深入研究，对于自己感兴趣的书，以及相关联的知识，还是要进行深入的研究，以求甚解的。也只有这样，才能做到“每有会意，便欣然忘食”。
从那之后，我开始尝试不过分纠缠于某个字到底有几种讲法和几种用法、某句话到底是什么意义的读书方法，也渐渐地从中得到了更多的读书的乐趣——我有了更多的时间来读更多的书，有了更多的精力去研究那些感兴趣的知识。
明朝读书人陈继儒在《小窗幽记》中说：“人生有书可读，有暇得读，有资能读，又涵养之如不识字人，是谓善读书者。享世间清福，未有过于此也。”而读书的乐趣，就在于解与不甚解之间。
好比春天的百花、夏夜的繁星，并不需要是否知道每一朵花的名字、每一个星座的位置并不重要（植物学家、天文学家除外），重要的是它们能让我们感觉到春天的美好、宇宙的深邃神秘。
当我们所读过的书，所掌握到的知识，都融入了我们的思想之中，化成了我们的言行举止的一部分，这个字有几种写法、那句话到底如何解释，也就已经并不重要了。
