亲爱的宝贝：
首先感谢你给我今天的写作主题提出的建议。我真心觉得今天的这件事绝对值得记录下来，
今天上午你说：“妈妈，你想学滑板（你后来更正说这个双轮的叫做平衡板，但是我还习惯称它为滑板）吗？”我说：“当然想啊。”“那我就教教你吧。”你主动提出。
“我怕摔跤，可能学不会。”我有点担心。
“没事的，我可以教你。”
于是，我就成了你的学生，你就成了我的老师。用不到一个小时的时间教会了我滑滑板，虽然还不是很熟练，但是对于从来不玩滑板的我来说，已经是非常大的突破了。
我想从学生的角度分享我的学习体会。总的来说，你是个非常好的老师，有热情，有耐心、有技巧。
1.有热情。
我特别感谢你的热情，如果不是你的鼓励和热情，我大概不会有勇气去尝试，甚至压根儿就不想去学这项技能。
是你一开始热情的邀请，我才愿意尝试。
在我有一点点进步的时候，你在旁边大声的鼓励和肯定，让我特别开心。
从开始到结束，你始终热情洋溢，我也被你感染到了滑滑板的乐趣。谢谢你。
2.有耐心。
一开始我连滑板都不敢上，你就扶着我，推着我感受在滑板上滑行的感觉。
发现我上板总是很困难，你就选择让我先学习如何给滑板动力前行。
你一遍遍的做示范，讲解动作要领、注意事项。我还是做不到，你也不着急，还鼓励我说：“我昨天摔了好多好多次才学会的，别着急。”
因为担心摔跤，我总是很紧张，很多次从滑板上掉下来，你一次都没有批评我。
在我觉得不可能学会，想放弃的时候，你就说：“再试试 嘛，你看这样摆动起来。我给你示范一下你看看。你再试一下嘛。”
忽然有一次，我做到了你说的动作，滑板滑行起来，你大声的说“对对对，就是这样，继续......”
对比而言，我教你的时候真不如你有耐心。
3.有技巧。
你不但是个有爱的老师，还是个很会教学的老师，会根据学生的情况调整教学方式。
比如，你会调整学员的学习顺序，上板不行就先学滑行，最后再来学习上板。
再比如，在板上没有感觉，就先在地上练习动作，然后再到滑板上操作动作，找到感觉。
学生没有信心的时候多鼓励，多肯定，坚定信心，不放弃。
你还把在滑行中自己总结的小经验，小窍门分享给我，比如重心应该放在哪里，腿部应该怎么摆动，如何转弯等等。
我能在一个小时只能学习滑板（平衡板），绝对是你教学效果有效的证明。
感谢我的宝贝，亲爱的小刘老师，你让我见识到了一位愿意把自己的技能教给别人，充满热情、耐心和技巧的好老师。
希望未来还有机会跟你学习更多本领，也祝愿你将来有更多的学生，帮助更多人。
珍珠
2021/2/20日晚
