今天的微博热搜上新闻里说的是教育部主动与钟美美“接触”，读过书的应该都知道“接触”这个词已经用的很委婉了，毕竟我们中华文化博大精深。所以在这里我们就不过多解读这个词语。
那么问题来了。和钟美美接触的到底是教育局的人还是校方的相关领导？被删视频是迫于压力删除还是自愿删除？是什么样的环境让一个孩子学会了这些还能引起大家的共鸣？
我是前两天在B站上突然首页推送了这个视频就点进去看了，没想到今天就上热搜了。当我看到这位学生模仿老师的视频的时候第一感觉就是爷的青春回来了，不得不说这种风趣幽默的风格勾起了我们上学时期的噩梦，不保送传媒大学都耽误后浪的发展了，活生生的磨灭了一个后浪的潜力。
除了有趣和好的表演天赋外，我们更应该想到的是这么形象的背后映射的是我们现在的老师的现状。看到那条视频的老师我觉得应该把有被冒犯到打在公屏上。
我们试想一下，如果这个孩子的模仿的老师是这样子的，首先可以肯定老师是有责任心的，因为恨铁不成钢的那种心情是我们每个人都体会过得，特别是作为父母。
但是为什么网友们都说你们不应该好好反省一下教育方式吗？就只知道对一个孩子“下手”。还有弹幕评论区里的，我靠 这不就是我小学初中高中老师吗？天下老师一个样呢？这种言辞呢？
肯定是普遍存在这样的问题大家都感同身受啊，不瞒你说我前天晚上都梦到我们初中老师就像是一场噩梦一样。所以我想这就是老师教育方式和自身修养意识的问题。
钟美美的这种幽默风趣的表演无疑作为一个受害者，或多或少的感受到了老师的这种方式给自己或者其他人造成不好的影响，我想更多的是以这种方式去提出问题，去做出的向上反映现状而已。
当这些视频在全网都火了的时候，第一反应不应该是整个教育行业的反思，学校相关领导站出来调查，反思相关问题所在然后去做相应的整改吗？
然而事实并不是这样的，他们的做法就是约谈删视频。去把这件事情压下去还要配上冠冕堂皇的看似合理的理由。
这针对人解决人的问题，而没有解决问题本身存在的问题。孩子还这么小就这样去“约谈”，谁能承受的了这样的压力，不但害怕老师还有害怕学校。
这种教育方式更多的是给孩子心理上造成的创伤，还有很明显的话语措辞的问题对孩子们那种！！！！！！！说严重点的不尊重。
