前些年就开始倡导学校给学生减负，今天看到一篇小文，我深深赞同。

小学要求学生在校时间不超过六小时等这些减负行为，不知是好是坏。我个人还是倾向于不减负，而是提高效率。那些所谓的“负”也许是效率问题呢？

在师范学院时一直认为没有教不会的学生，只有教不好的老师。随着教育工作的展开，我慢慢地变成了那个教不好的老师了，开始对这句话动摇。遇到很多“差生”，但是他们的一个共同点是不学，不听不看，但是我真的很佩服他们，有的人坐在教室里就是以这样的状态坐四十分钟。他们根本就不知道为什么要学习。大道理也与他们说了，小的谈心谈话也谈过了，但是可能就一两节课的时间做给老师看，而不是从心里真正的改变对学习的态度与看法，认为坐在学校里就是受罪，认为学习就是苦差事。我认为还是他们的条件太优厚了，身在福中不知福。七八十年代时，教育条件极其落后，但是就是那一代人为现在的社会做出了极大改变，因为学习。他们的学习条件从不富裕，但是就是那么艰苦的条件，仍造就多少大才。但是如果他们减负学习会怎样？今天学一点，明天学一点，后天不想学，那就这样吧？那谁来造就今天的辉煌时代？

中国古语就说，吃得苦中苦，方为人上人。人人都想做人上人，却不想尝那苦，别提苦中苦了。人生的路，终有苦的时候。年轻的时候苦点累点应该的，因为苦一阵子，以后会甜一辈子，但是如果这一点点的苦都不愿尝试的话，那么苦一辈子也不是不可能。

你尊重什么，什么就会来到你身边。你减负了，那你的负担是没有了，随之你的知识也减少了甚至会没有了。

况且，当我们从外界获得某一个物品的时候我们会开心，如果是金钱，那么我们会更开心。同理，为什么我们的脑子从外界获得知识的时候会觉得苦呢？学习应该是快乐的。

我们要做的不是减负，而是想办法让学习的过程变得更加有趣，让学生在学的时候能更好的吸收知识，获得快乐。

此谋之愚见。