小家伙四岁开始拉小提琴，给邻居家小孩儿表演时，大家都夸他拉的好。可儿子说了一句：“我妈妈从来没有这样说过。”我还不自知。在我“严格”地陪练和监督下，在我望子成龙地期盼中，在我不断地指点下，发现他的不足，纠正他的细节，忽略他的优点。就这样，孩子彻底不拿小提琴了。
这是我才幡然醒悟，做起了忽悠大王。
一个女人换身漂亮衣服问男人：“好看么？”男人如果不假思索的说：“好看。”保准换来一句：“敷衍我。”可面对孩子这招就很管用。
小家伙写完生字问我：“妈妈，你看我写的字好看么？”作为懒妈妈的我，扭头看看说道：“真好看！”其实从事数学教育工作十几年，我哪儿懂字儿啊！对字儿真没感觉，但我还会接着忽悠道：“瞧这个‘清’字，写的多好看，三点水点的好，下面这个月也写的好。看这个‘忙’，竖心旁写的多漂亮……你很有做书法家的天分啊！”作为妈妈你就放开了夸吧！保准他高兴的不得了，越来越乐意写字。所以，小家伙尽管一年级字写得字很对不起老师，但他都特别乐意写。还让我把写的好看的字下面画上五星，就我那随手一画，都让他很认真的在练字。从小家伙开始写的那种“火柴棒”字儿，被我就用这种方法忽悠着。后来语文老师问我：“他最近上练字班学写字了？字儿写的漂亮多了。”其实，我的忽悠就是最好的练字班。
不光写字，小家伙是一个拼装高手。不是天生的，也是一步一步被夸出来的。最开始，被我忽悠，能拼个小人就夸：“你太厉害了，拼的小人真好看。”小人是他拼好看的吗？不是，那是人家设计的。但我说是，他就高兴。后来，看着图纸拼个小汽车，我接着忽悠：“哇哦！你会看图纸了，你和工程师一样棒。”那算什么图纸啊！一共几块儿，四个轱辘几块板儿，还是彩色的。不用看过程，只看成型的汽车都能拼出来。但对于三岁的小孩子，听了这样的评价，他就认为看图纸很专业，很有本事。到最后，他真的看着那些上百步的图纸拼出火车、飞机、飞船，变得就真的很厉害了。
有人说：好孩子是夸出来的。这句话真的不假。谁不愿意干自己擅长的事儿啊！你把孩子要学习的知识和本事都说成他擅长的，他有过人的天分。将来有一天，他真的就被你说中了。
如果孩子唱歌，那么请告诉他：你唱的真好听，有音乐家的天分。
如果孩子画画，那么请告诉他：你画的真好看，将来一定能成为大画家。
如果孩子打球，那么请告诉他：你的动作真酷，将来能当奥运会冠军。
如果孩子写弹琴，那么请告诉他：你弹的音乐真动听，妈妈最愿意听你的琴声。
如果你不能说出孩子身上的优点，那么就请闭嘴。
当然，话说回来了，如果能得到书法老师的指点还是更棒的，必竟专业的指导会另孩子的字写的更好。所以，在小家伙上小学时我还是利用周末给他报了一个写字班。很高兴写字班的老师特别好，活泼、开朗、能说会道、喜欢孩子。
专业的就是不一样，不论从握笔、用力，还是书写结构，都能很专业的给小家伙指点，并监督他认真书写。
我们常说，当你走出学校你还记得什么，或者说什么是一直在用到的，那就是学习的收获。不可否认，写字就是其中一项，写一手好字还是很棒的。
