太阳出来，温暖着这个世界。几日连绵的小雨后，人们对晴天就有了几份可盼，即使对雨有着很深很深的情感，那份对日光的盼望总是满满的！
带上好心情，开始一天的工作。虽然每天的工作与生活千篇一律，周而复始，但我却乐在其中。尤其是当你痛快淋漓，心满意足的完成了讲课任务是，那心情怎一个爽字了得。也就有了一整天的轻松惬意，欢喜无比。
因为周一要月考的缘故，在正常教学的前提下，我们还得完成考试划定的教学内容。于是乎，每天就得奔跑在课堂上，讲课除了要好好享受之外，还不得不与时间赛跑，还得估计学生的接受程度。既要按时开新课，也得随时保持提问检查，总之我和学生保持的是打了鸡血的状态。今日是《唐雎不辱使命》的最后一课时，如何让学生们在了解了文章内容的前提下，更好的分析人物，分析写作手法，每一步的提问做到有条不紊的进行，关键还得随时保持与个别同学的战斗，这一切，让我深深的感受到，为师者，难也！要有出色的表达能力，要有清晰的条理梳理能力，还得有斗智斗勇，随机应变的反应能力，还得为了活跃课堂气氛及时策划小活动的能力……凡所应有，无所不有！无论什么难题，怎能难倒我，好歹也风里雨里十几年了，什么样的阵势都见识过了。仿佛有一种“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌的情怀，当然咱是屡战屡胜的。唐雎的临危不惧，英勇无畏，大义凛然……让同学们为之动容，加上我时不时的“拍案而起”似乎让课堂的高潮一个接着一个，学生们都手握笔，严阵以待，双眼紧紧顶住我，只听我一声，好了重点呦，大家赶紧奋笔疾书，那叫一个痛快。当然秦王我们也得好好说说的，那个不可一世，骄横狡诈，贪得无厌的统治者一句“公未尝闻之天子之怒乎”把故事情节推向高潮。最为一个只有五十里之地的小国谋臣而言，会不会屈服了呢？从唐雎用实际行动告诉我们，士可杀不可辱，宁愿与其同归于尽，也觉得被其吞并，一个好汉壮士的形象跃然纸上。与此同时傲气十足的秦王是不是会把唐雎拉出去斩了呢？当所有人的心被狠狠地揪起来的时候，故事的结局出现了，“秦王色挠，长跪而谢之曰:先生何至于此……”大快人心啊！一个外强中干，色厉内荏的形象勾勒的生动逼真。人物形象让我们分析的滴水不漏，大家心满意足，我也万分欢喜。一切的结局都是美好的，哪怕阴雨连绵，最终会雨过天晴，天边挂起那道彩虹！
所谓的幸福无非就是，你激情澎湃的站在课堂，学生斗志昂扬的学在课堂。你所有的辛苦与汗水就是为了看到价值，学生的美丽笑脸就是满足！奋斗在我钟爱的热土之上，即使白发苍苍，却也不会掩饰青春的光芒。我在属于我的阵地上，即使劳累过度，却也不会擦掉内心的渴望。
天晴了，我依然沐浴阳光，沉醉在一片温情里！
