《毛线装饰画》

【课程内容】今天我们的主题是《毛线装饰画》，课堂上孩子们回顾了什么是线条，鉴别并描述线条的种类，并且举了很多例子，同样的线条也会有不同的造型特点。

【课程目标】通过回忆以前学习过的线条的基础上，又新学了一些新的线条。通过案例分析不同的线条和形状的组合，对事物进行装饰。学会认识并描述艺术作品中的线条组合，解读并评价艺术作品。

【课程安排】回顾线条是如何产生的，欣赏并点评艺术作品。通过在一幅原创的艺术作品中运用毛线来表达观点。

《趣味表情》

【课程内容】：观察图片分析不同情绪下五官的状态以及心情是怎样的。不同情绪下五官的表现，不同的人的脸型也是不一样的，脸上的表情是多种多样的，开心的、大笑的、生气的、搞怪的、无聊的等等。

【课程目标】:用线条表示不同的情绪，比如开心的时候我们的嘴像朝上的彩虹线；用各种形状表现我们的脸型。

【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏各种不同表情下五官的状态，我们表情是多种多样的，开心的、大笑的、生气的、搞怪的、无聊的等等，最后设计一个你自己或者是你朋友不同状态下的表情。

《肌理》

【课程内容】本节课我们通过很多实物来让小朋友从眼睛和手来感受一下不同物体会带给他什么样子的感觉，譬如说毛线球摸上去软软的很舒服；或是贝壳🐚表面有很多线条所以摸上去是粗糙的感觉。

【课程目标】知道什么是肌理？（眼睛看到的手摸到的感觉，这种感觉可以是光滑的、粗糙的、刺刺的、坚硬的感觉等等）；如何用线条和形状表现物体的肌理感觉。

【课程安排】：播放PPT，讲解课程，这节课我们先做了一个盲盒游戏。在孩子们不知道是什么物体的前提下，让他们通过触觉来感受猜测是什么🤔从而引出肌理的概念，分析体验了不同肌理物体，并用形状和线条表现一些动物肌理，体会艺术的多样性、趣味性。

《空间》

【课程内容】立体的形状其实就是一个空间，空间是立体的，能放进去东西的。

【课程目标】知道什么是空间？空间是立体的；简单了解不同形状立体之后的形态和名称。

【课程安排】此节课分为2节课完成✅上课前我们回顾了线条和形状。形状是由线条首尾相连接而来，而形体是形状留下的运动轨迹。从平面的形状到立体的空间，通过绘画和手工，让孩子们了解空间的概念。

《图案》

【课程内容】重复出现的线条或形状和颜色都可以构成图案。图案在自然环境和人造环境里都很常见，在艺术作品中也一样。

【课程目标】分辨并描述各种类型的图案。描述、分析、解释并评定这些艺术作品。了解纳瓦霍文化中的图案意义，并自由发挥想象设计一条独特的毛毯。

《疯狂鸵鸟》

1、通过绘本为主题进行创作，让小朋友们了解了鸵鸟的生活习性和外形特征，扩展了他们的知识面，同时提高了小朋友们在课堂上的创作氛围。

2、通过水粉等材料表现画面的效果，增加画面的趣味性。培养小朋友的综合实践活动的能力。

《动态世界》

课程目标：1.辨识并描述艺术家运作各种技巧在艺术作品中表现出运动的方式。

2.了解凯斯·哈林的艺术风格，并试用凯斯·哈林的风格来创作一幅作品，用小块的纸片来进行创作。

课程内容：孩子们通过音乐游戏来感受动与静，说说在我们生活中有哪些东西是静止的，哪些东西是动态的。学习运用凯斯哈林的艺术风格来创作一幅作品。

【对称平衡】

课程目标：识别和描述平衡对称

通过各种方式制作对称的昆虫～

【课程内容】：之前孩子们了解制作挂件要注意保持平衡，今天通过游戏让孩子们了解平衡对称的事物，并学习拓印（压印）的方法将对称轴两边的物体画的一模一样，一起来看看孩子们的作品吧～

《建筑设计》

【课程内容】今天我们的课题是《建筑设计》这节课小朋友们认识了各种样式的建筑，并学会使用形状、颜色去表达自己创作的建筑。

【课程目标】我们身边，我们所住的房子、学习的学校，爸妈上班的地方都是建筑～设计房子模型草图的人叫做建筑师。

【课程安排】上课观看学习ppt，让小朋友们理解什么是建筑，欣赏并点评艺术作品，并创作自己想要表达的建筑～

《对比》

课程目标：辨别和描述作品中的重要部分

描述、分析、阐述和评判艺术作品。

课程内容：通过颜色对比、大小对比、数量对比、明暗对比、形状对比…来强调画面中的一个物

今天孩子们观看各种对比的图片来讲讲自己认为的对比方式，学习其中的一种颜色、明暗对比来创作今天的作品，让我们一起来看看吧

《静物》

【课程内容】 今天我们的主题是《静物》认识并学会描述一种静物。

【课程目标】通过画一幅静物画表达自己的想法～展示如何画重叠的形状和形体。

【课程安排】 PPT讲解什么是静物，和孩子们互动说出他们看到的静物。赏析大师静物画，让孩子们发现其特点。然后每个小朋友选择水果照片观察分享，并选出至少二个喜欢的水果描绘他的形状和位置关系。用油画棒涂上自己喜欢的颜色喔～

《形状》

【课程内容】了解并运用生活中的形状，开始之前带孩子们温习认识了生活中的线条，从而映射出由线条变化来的各种形状。

【课程目标】PPT讲解什么是形状，形状是封闭的线条。形状可以是规则的（几何形状)，也有不规则的（像爆炸💥的形状）

【课程安排】讲解形状是如何产生的，欣赏并点评艺术大师的艺术作品，形状都是封闭的线条组成的。通过在一幅原创的艺术作品中用形状来表现自己的想法。

《抽象和写实》

【课程目标】:知道什么是抽象主义？（画的很奇怪，有点脱离实际，物体不太能识别出来)什么是写实主义？（物体刻画的像真的一样)能够区分写实和抽象的艺术作品。

【课程安排】：今天我们的主题是《写实和抽象》，开始前，我们回顾了学过的图案版画知识。我们的图案是有规律的线条形状组成的，还有一种风格画出来的物体很真实，我们把它叫做写实画，我们通过很多图片让孩子们辨别两个画风。通过欣赏艺术大师冷军和毕加索的作品来巩固加深写实和抽象的概念。

《全家福》

【课程内容】：通过一张全家福引出主题。小朋友肯定都拍过全家福，分析艺术大师的作品中都描绘了哪些人物，全家福不仅可以用相机去拍下来记录，也可以用画笔记录全家福。

【课程目标】:表现不同种类的全家福，除了我们人类可以有全家福，动物、汽车、玩具也可以是一组全家福。

【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏各种不同媒介表现得全家福，看看我的全家福里面都有哪些人的、物的组合，最后创作一副你想表现得全家福，想一想她们在一起在做些什么呢，一起来看看孩子们的作品吧～

《猫头鹰 》

1．观察猫头鹰的图片，了解猫头鹰的习性，学习猫头鹰相关的特点。

2．运用颜料厚重的特性，学习毛发的表现，让小朋友用笔尖或者笔尾等工具完成猫头鹰的创作。

【课程安排】讲完课程知识点之后，让孩子们用颜料表现猫头鹰，在趁着颜料未干的时候我们可以在其上面加入一些肌理，孩子们都做的很好。