《图案-铅笔袋》
【课程内容】本节课我们认识了图案，了解了什么是图案--重复的线条、形状、颜色。并且让孩子们欣赏了一些具有美感的图案让小朋友们去巩固分析作品。
【课程目标】识别描述什么是图案？符号属于图案（重复的线条、图形、颜色)
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，通过一些生活中的典型事例举例子让小朋友先了解，告诉他们这样就形成了很丰富的图案，观看多种图案的素材，让小朋友自己去分析有哪些元素在里面，最后设计一个铅笔袋。
《江南水乡》
1．本节课初步感受作品的内容与意境，欣赏江南建筑的黑白素雅之美和吴冠中笔下的江南水乡和黑瓦白墙的建筑风格。体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用。
2．学习使用国画材料大胆创作。
3．通过欣赏大量的吴冠中的作品，使学生在体会墨水与毛笔奇妙运用的同时，拓宽思维，激发想象与创作的热情。
《雕塑设计》
【课程内容】这节课我们学习了雕塑的知识点，了解了立体的概念，我们知道了立体的作品与绘画作品不同的地方在于，它们可以从各个角度被人们欣赏。并且学习雕塑的两种方式：加法和减法
【课程目标】理解绘画作品与立体艺术品的区别，并学习雕塑的不同形式和方式，学会自己设计表达。
【课程安排】上课观看学习ppt，欣赏并点评艺术作品。发放材料让小朋友们设计雕塑的图纸。
《对比》
【课程内容】：艺术家经常会在作品中展现对比，通过大小、颜色的深浅、明暗、等等来表现，有些作品中除了视觉以外，还存在更深层次的对比。
【课程目标】：了解艺术作品中存在的对比，鉴别并描述艺术作品中的对比。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏并点评艺术作品中的对比，最后创作一幅具有大小对比的作品，展现自己理解的对比。
《肖像画》
【课程内容】：肖像能写实的展现一个人、动物或者一个群体。如今，肖像包括绘画、雕塑或摄影等不同形式。
【课程目标】：鉴别并描述肖像画的特点，能够总结出人物外在特征和内在神韵。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏并点评艺术家的肖像画，欣赏肖像摄影作品，从中找出人物外在特征和内在神韵，最后选择一张肖像摄影作品总结其特征，写生一幅肖像画。
《自画像》
【课程内容】：回顾上节课我们学习的肖像画。肖像画是以别人为创作对象。这节课我们学习了自画像，自画像是表现自己。自画像可以呈现自己的头像，肩部以上或是半身像以及全身像。
【课程目标】：鉴别并描述自画像的特点，能够总结出人物外在特征。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，欣赏并点评艺术家的自画像，从中找出自己的外在特征，给自己写生一幅自画像。
《建筑学》
【课程内容】：设计师在设计一栋建筑的时候需要考虑到很多问题，如光线、建筑材料等。建筑功能会影响到建筑设计和结构。在大厦和桥梁中弯曲的结构我们称之为拱，经常用来支撑建筑物。
【课程目标】：鉴别并描述建筑中的拱门，探究景观设计的创作灵感。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，认识功能性对建筑的影响，了解建筑中的拱形设计，最后选择一种动物，根据其特点设计一个动物之家，运用到拱形设计，并添加功能性房间。
《版画》
【课程内容】：要制作一幅版画，形式有很多种。艺术家需要将一个图案雕刻进一个印版中。通过手墨辘、滚筒，艺术家将油墨浸入到印版中，将纸压在上面，最后出来的图案就是版画了。
【课程目标】：版画是如何制作出来的。版画可以分为凸版版画（纸版画和木板版画）和凹版版画（铜版画和锌版画）。因为运用的材料不同所以有了凹凸之分。
【课程安排】：播放PPT，讲解课程，分析凸版版画是如制作出来的，如何让物体的层次加强提现凸。欣赏版画艺术作品，最后运用版画制作知识，创作一幅面具凸版画。
《线描写生——花瓶》
这节课我们进行了线描写生，先从单个物体开始，我们第一次以线描形式进行创作，线描是以单纯的线条勾勒作为造型手段，不需要用颜色再丰富无论是人物还是动物，都是以线构成，借线的粗细、长短、曲直方圆、在造型上进行生动运用和有机接合，表现物体的体积感，一起来看看孩子们的作品吧～
