三,建立良好构成的目标阶段
反映当事人的优势,并引发自我赞美,赞美与应对问句,根据当事人的回答,再次确认当事人晤谈目标,尊重当事人的方向,尝试建构良好目标,再次尝试建立正向所欲的目标,继续建立具体可行的目标,在追问奇迹发生后的细节已建立偏好未来的愿景。
四,探讨例外阶段
使用当事人用字,整理当事人所述的奇迹图像,透过奇迹愿景尝试回忆过去的成功例外,深入探索例外使其意识化,以评量问句了解情况,尝试以评量问句寻找例外。继续讨论具体情况下的可行行动。
三,建立良好构成的目标阶段
反映当事人的优势,并引发自我赞美,赞美与应对问句,根据当事人的回答,再次确认当事人晤谈目标,尊重当事人的方向,尝试建构良好目标,再次尝试建立正向所欲的目标,继续建立具体可行的目标,在追问奇迹发生后的细节已建立偏好未来的愿景。
四,探讨例外阶段
使用当事人用字,整理当事人所述的奇迹图像,透过奇迹愿景尝试回忆过去的成功例外,深入探索例外使其意识化,以评量问句了解情况,尝试以评量问句寻找例外。继续讨论具体情况下的可行行动。