以下图文摘录来源：华东师范大学开放教育学院在线教学团队“能力提升工程执行办”编写组
目前可用于课程直播的平台千千万，这里为方便说明将其分类为通用型、专业型与商务型，先来总体认识下：
01通用型
指QQ、微信等社交软件。
这类软件对硬件要求低，以微信群与QQ群为依托，随时随地进行互动。操作便捷，但毕竟不是为直播授课设计，仅能提供有限的辅助教学功能，缺乏过程性数据。
02专业型
如CCtalk、ClassIn、雨课堂等，能够为教师提供丰富实用的教学工具、课堂管理工具等。
此类软件/平台可实现的基础功能包括：音视频直播、课件演示、屏幕共享、电子白板、资源发放、互动交流、举手发言等。在满足教学基本需求的基础上，此类平台各自发展出了特色功能，适用于不同的教学任务。
03商务型
指钉钉、Zoom等办公软件。
这类软件一般用于商业办公，能提供商务沟通服务，包括双向视频、多人通话等。效果稳定且简单易用，但一般强调视频功能，不突出教学支持。部分平台免费版对互动人数有限制，仅适合小集体（10人左右）使用。
总体来说，三类平台均多终端（手机、平板、电脑）适用，但部分专业类平台电脑端比移动端能提供更多功能。教师可对照上述表格结合自身实际情况选择适用平台。为帮助老师们更快上手，接下来我们对一些平台做详细介绍。
01 QQ群（腾讯课堂）
作为通用社交软件，QQ有着庞大的用户基础。QQ作为青年人社交的主体工具能够避免多重软件学习的成本。教师在建立好班级授课群的基础上，可以在群内及时沟通、分享课件、发放课程资料、在线讨论等，也可以通过QQ电话白板教学、屏幕共享、在线授课。
▲ QQ群视频界面
腾讯公司还开发了腾讯课堂，其教学支持相对QQ更佳，能够实现课件播放、在线答题、笔记涂鸦等功能，建议有时间有精力的教师可以进行尝试。
网址：
腾讯课堂
扫描二维码，下载软件
https://ke.qq.com/
▲ 腾讯课堂界面
点评：操作简单易上手，能够实现基本直播功能，但支持教学工具较少。建议教学设备条件有限、时间紧张的教师使用。
02 CCtalk
CCtalk能够为教师提供众多在线教育与课程管理工具。教师通过构建CC群作为学习社区，保证师生课上及时互动交流、课下延续双方交流、文件共享等。CC群形式与QQ群类似，但提供了专业的教学支持，这种“社交+学习”的教学形式能够让在线教育更有温度也更有效率。
CCtalk 扫描二维码，下载软件
https://www.cctalk.com/
作为沪江旗下的教育平台，CCtalk在语言教学方面独占优势。作业练习支持音频题、语音回答等，良好的数据分析功能也能帮助教师及时了解学生对知识的掌握情况。此外，CCtalk配套的打卡程序CC打卡鸭，适合培养学生学习习惯，保证学生的学习持久性。
▲ 直播授课CC群状态
▲ 非直播CC群状态
▲作业数据分析
点评：操作难度适中。推荐文科教学，尤其是语言类课程的讲授。信息技术课程也适用。
03
ClassIn
ClassIn是一款支持师生同时线上面对面教学的专业在线教室，能够满足不同课堂类型与教学场景的应用。这款软件把传统课堂搬到网络上，强调教学互动性，并提供了多种教学小工具（如计时器、骰子、抢答器、花名册等）为学习增添乐趣。
ClassIn 扫描二维码，下载软件
http://www.eeo.cn/
▲ 师生双向视频直播授课状态
▲师生互动（骰子）
点评：平台界面相对复杂，但操作易上手。推荐互动性较强的课程使用，尤其是演示类课程及低学段课程。
04
雨课堂
雨课堂是内置在PPT中的插件，将教学工具巧妙融入教师日常教学中用到的PPT与微信中。丰富的教学资源可以轻松插入PPT并推送到学生微信；创新师生互动方式（如弹幕、课堂红包、随机点名等）让大班教学丰富多彩；满足不同作业需求（附件作答、拍照上传、语音回复）能降低学生操作门槛。
雨课堂 扫描二维码，下载软件
https://www.yuketang.cn/
雨课堂强调“用大数据替代经验教学”，能够为教学过程提供数据化、智能化的信息支持，从而让师生互动更多、教学更精准、学生学习更便捷。
▲ 微信登录参与雨课堂
▲ 插件操作界面
点评：操作简单、易上手；在传统课堂的基础上，实时反馈学生学习情况。适合理科课程，尤其是习题课。
直播授课平台千千万，这里无法一一列举。但为保障学生良好的直播学习体验、优化教学效果，建议教师们在能力范围内选择专业型平台。
当然，众多软件平台各有千秋，难以界定哪个最优，因此需要教师在正式授课前了解各个平台，并根据学科、讲授内容、功能需求及自身使用习惯做最终决定。
总之一句话，适合的才是最好的。
