蜈蚣
一早来办公室，烧水，拖地。刷拖把时冲出的大蜈蚣，吓了我一跳。我试图用水流冲走它，可是它死死地趴在入水口处，一直不下去。我就关了水，给它拍了张照片，把拖把头子伸过去，它自然地爬上去，我拿着拖把，送它去悬空的花坛。庆幸，不是出现在班级。如果出现在班级，不是孩子被咬，就是它被虐死。
花草
进教室，值日生在值日。极少有孩子在读书，我又开始让他们读书“给我听”。
一年级时，孩子们从家里带来花草，放在植物角。学期结束时，大多数孩子，是搬着一盆土回家的。这学期，孩子们把花草照顾得非常好，每天中午，在学校吃饭的同学，会把花草搬出去晒太阳。付雅萱竟然跪在地上擦叶子。
天长地久
第二节课，在办公室里改作业时。被主持人李咏去世的消息刷频了。同事们感叹人生无常，叹息他这么年轻就走了。
我拆开周五下单的快递：《天长地久——给美君的信》。忍不住读起来，心情也随着文字变得忧伤。人，从出生开始，就要面对一个严肃的主题“分离”，直到死亡，才算答完题。周国平说，一个人对死亡的思考，就好像在勘测“生”的国界。出生是与母体分离。成功父母，让孩子与自己成功地分离，成为独立自主的人。
《雪花人》
最后一节课，为孩子们读《雪花人》。这本书，没有扣人心弦的故事情节，孩子们也听得很专注。绝大多数人，关心粮食和蔬菜时，也需要有人痴迷大自然、美的雪花人。
雪花人的痴，被邻人嘲笑。但他为一件事情痴迷一生，小有痴名后，人们，开始瞻仰他。
一只鞋子
放学排路队时，梁佳伟在哭，他说，葛有健把他一只鞋子扔到二楼平台上去了，现在够不着。我一看，梁佳伟只穿着一只鞋子，另一只脚穿着袜子。我让他俩去我办公室等我，我送完路队，再帮他够鞋子。
我用拖把试着去够，没够着，很生气，回办公室开始发火。早上出门前，刚在心里发誓，不发火，不发火……
葛有健奶奶把那只鞋子够着了，梁佳伟穿上鞋子，都回去了。
