晚上，儿子与同学打电话，首先弹唱了一首英文歌给同学听，同学听完，过了好久跟他提了一个建议，说:“你那个英文音发得不对。”儿子听了，当场没辩驳，沉默，但心里有点接受不了。同学担心自己说得太过，又试图从别的方面解释，儿子仍有一句回一句，装作不在乎的样子，实际上心里还是不舒服。更多的是羞耻感的缘故。
然后又聊到了同学，儿子说:“喏，你又不开心了！”同学否认说没有，儿子就找出他看到过的每一个案例，一个一个拿出来讲，同学终于看清自己，心里默认自己确实有这毛病，但嘴上和儿子一样，仍不承认。第二天，他们又在一起了，又聊得没完没了。
有人觉得孩子要以学习为重，不要和同学瞎聊八聊浪费时间。我倒觉得孩子在成长的过程中应该要有个好朋友，可以相互沟通交流，相互指出对方的错，相互激励一起成长。
在我和孩子一样大的那个年代，有很多人，虽没读过什么书，但他们比谁都能言善辩。是他们脑瓜子天生聪明吗？未必。他们倒是很喜欢与人争辩，在争辩中细查问题，看清对方的漏洞，再一言以蔽之。他们的聪明是从实践中锻炼出来的。
不管是与人聊天，还是自己和自己聊天，比如，写作。某种过人的能力，都是通过细节中归纳总结出来的。
我写我在娘家的卧室，我从来没从我妈给我布置的房间中看出我妈的性格，但通过写作我看到了。
我妈是个非常现实，有远见的人。我的房间很小，她硬在我的房间铺上一张占整个房间四分之三的大床。她不在意我是否有位置做作业，她觉得眼前的困难都可以想办法克服，她只为长远做准备。一步到位，这个房间就只做卧室，以后，儿女成家儿孙满堂时再回来有地方可住。
这在我当时是一点也看不出来的，而通过我细细去看，反复琢磨之后，事物背后的逻辑就显现出来了。
