董宇辉的学识与语言能力并不易学，并不是单纯的学校教育可达成。－个环境因素是他家在农村，农村疆野的广阔与生机，人情自然的往来，垫定了他的心的开阔（非常有助读懂天人合一的中国古典）。另一关键在他家人与他曾处真实的困苦中，困苦中有动力，并且他对现实有困惑且敏感，此时若接触古今中外的经典文史哲，确实如获至宝，快意而读，一发不可收拾。
而处衣食富足家庭的孩子不大可能实现，至少他对经典的阅读与理解不太可能深刻，也就无法汇通古今中外。
人生的意义并不是生而自带的。所有的苦难都不会没有意义，很多的幸福都埋葬了人生的意义。于是人生就迷茫了。
