2018年12月12日
古语云，因材施教，近日的教学让我对这一点感悟颇深。
教师在教学过程中，并不是完成了自己的教学任务就能实现教学目标，还应该走到学生中去，去了解和发现他们的学情，牢牢把握每一位学生的学习效果，针对其学习的程度，在进行因材施教，分层训练。
最近探索高效课堂而把更多精力放在了课堂上，所以疏于判作业和观察学生的学习状态，今天判完作业后发现学生对所学知识掌握并不牢固，并且有些学生的作业不是自己独立完成。让我惊醒：教师工作不应该是单一的某一种，它是一种全面的促进学生进步的工作，课前认真备课，以求课上达到高效课堂，课下认真精简的布置课后作业，并及时检查学生的作业情况，了解学情，以及时反馈出策略来补充加强作业中做的不好的知识，关注每一位孩子的成长，因材施教。
教师工作，可以是上完两堂课就清闲的工作，也可以是细致入微尽善尽美的繁琐工作。但，想要提高个人能力，就要从点滴中完善自己的教育工作，想要让你的学生都有所获，就应该用心的关注每一位学生的成长，因材施教。
