2019-4-26 星期五 阴 莹莹5岁8个月
【读经内容】
《易经》（上经）噬嗑卦21、贲卦22;
《文学启蒙》兰亭集序；
《黄帝内经》素问上异法方宜论篇第十二；
《新概念英语》第65课；
《典范英语》第57-58课。
【生活点滴】
按照跟莹莹的约定周三周五接她放学，这样那样的原因大部分时间不能成行，加班又成了家常便饭，小朋友也慢慢滴由下班听到我们回来去门口欢呼雀跃迎接到现在回来她平静地自己做自己的事情。思来想去还是自己时间管理做的不到位，难以平衡工作和生活，导致小朋友慢慢降低了期待，于是本周开始决定改变自己：除非有特殊情况，否则还是要坚持和小朋友的约定，同时尽可能提升上班时间的效率。
晚上同事喜提新车邀请大家聚餐，莹莹一听很开心想要跟着去，本来觉得带着她不太方便，一想到刚决定要周三周五陪伴她，于是同意了，小朋友非常欣喜“妈妈，我到了之后给他们跳个舞吧？我相信大家都会喜欢我的。”考虑到不能白白吃东西，路上买了酸奶带给大家，开开心心和大家吃了个饭，还一起坐了旋转木马、摩天轮，很满足地回家了。一看时间九点多了，于是和小朋友约定我读英语、她写作业。
写作业时莹莹过来问“妈妈，这道题我不会做，你能帮我解释一下么？”
请她读题目，小朋友清清楚楚读出来“请照样子根据图中物品包含的形状，与下面相应的标记连线。再把相同的图形涂上同一种颜色。”也明白是什么意思，就是操作起来连线连的纵横交错、很不美观，于是跟她沟通擦了重新划线，她在我旁边擦擦擦，越擦越不清楚，看得我心里火气越来越上升，忍不住抢过来橡皮帮她擦，擦着擦着手上的力度就大了，直接把这一页作业纸擦掉了下来，我们俩看着擦下来的这页纸都楞了一下，我还没想好怎么对她解释，就见她转身去了客厅，回来的时候手里拿着双面胶，在我旁边蹲下来去粘作业纸，这一连串的动作让我心里充满了内疚，但没有及时去跟她道歉。小朋友默默做完这些，拿着作业去姥姥房间做作业了，尴尬的我死鸭子嘴硬表示“今天请不要再出现在我面前了。”小朋友点点头默默关上门出去了。
五分钟左右，就听见她跟姥姥“再见”，伴随着脚步声朝我这边来了，目光对视的瞬间小朋友笑了“妈妈，我怕你孤单，我来陪着你。”
我在她面前蹲下来抱着她“莹莹，对不起，刚才妈妈把你的书弄破的时候，你是不是很伤心。”
她抱着我的头嘴上说“没事的，妈妈。”
听到她声音有点变调，我抬起头看她：眼眶里溢满了泪水，骨碌碌努力没有让它掉下来。我维持着蹲的姿势抱着她“宝贝，我知道我刚才的表现不是一个合格的妈妈，我自己也不喜欢那样的妈妈。”
能感受到她点头的动作“妈妈，你刚才把我的作业纸擦烂了，我确实很伤心。”
“嗯，宝贝，对不起，那我们一起想个办法帮助我改变可以么？”
“好的，妈妈，那以后你再生气的话，我就说‘妈妈，你这样做我会伤心的’，可以么？”
母女俩拉钩和好，达成共识。感谢女儿，还肯给我机会；感谢自己，还有机会和她一起成长。
【易经早课收获】
教育没有周末，孩子每时每刻都在长大，家是让孩子成人的地方，学校是让孩子成才的地方，社会是让孩子成功的地方。开善眼、出善言、行大善。
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