好多年没有正经写过东西了，半年前就下了简书，总是因为工作忙，或者惰性所使未能“提笔”。当初下载简书就是想写点关于家庭教育的心德，而今日也是在孩子幼小心声的震撼之下，决意这下此刻的心情，记录我带给孩子的恐慌，从此，自我反省，和孩子一起成长。
今天老师布置的作业不多，明天默写一单元词语，背画鸡，课外阅读30分钟，因为要锻炼孩子的专注力及行为习惯_坐姿，我让他先读的课外阅读，要求38分钟内坐姿要正确，弯腰或者趴桌子上都要重新开始的，指读，不能停等等。然后问他今天交上去的硬笔作品要不要重新写，他不想写，我也只好作罢。近段时间学习家庭教育，把教育的主动权尽量的放在孩子身上，家长只是监督指导。画鸡他本来就会背，直接过，看看时间还早就让他做了三张卷子。本想带他出去玩，又怕他玩的收不住心，看看实验班的试题还有那么多没做的，一个月综合安排下来每天都要排点的，就没让出去了。还算顺利吧！不得不承认这个孩子确实很聪明，现在附加题他懂的动脑筋，而且做的题会有分析，这样思路很清楚，(我们在家做卷子，不是那种一眼看出来的都要让他分析，孩子也养成习惯了)。重要的是他能主动去动脑筋去思考附加题。本来打算把一单元词语先给他默写一遍的，后来倾向于孩子专注力培养，还是让他朗读第一单元的课文，加词语，并且在喜马拉雅FM给他录音。我相信就是今天我们没有默写，我的孩子明天默写肯定是100分。就像他每次拿100分回来我会高兴，但同时也会不以为然的告诉他，你这么聪明，100分就是你的，你考100分妈妈一点也不意外，意料之中的事情。所以我一直给孩子灌输的思想就是：只要你上课认真听讲，100分对你而言没有任何问题。
一切忙玩到了我们相约十分钟，目的还是为了培养专注力，通过这十分钟我可以了解到孩所学知识点，而且可以做到亲子沟通交流。像往常一样也录音了，讲到老师说的表达心情的词语，宝宝说，我本来想举手说：妈妈带我去看蓝胖子的电影我很开心，还有妈妈带我去看书我很开心，还有妈妈带我去玩我很开心，“那生气呢？你什么情况下很生气？”，“爸爸妈妈吵架的时候我很生气……”…瞬间眼泪在眼圈里打转，看着孩子纯洁的笑容，此刻我的心灵被震撼到，可能旁人无法理解我当时的心情，所以我真正发现这个孩子真的长大了，我们的行为对孩子的影响有多大，孩子心里竟然如此的爱我，爱我们。此刻流着泪写下这些，看着躺在我边上已经安然睡去的宝宝，看着他静静的脸庞，我轻轻的亲了他一口，我必须成长，否则如何与你同步，亲爱的孩子，我们一起加油！
