第二周第九天分享人甄秀荣
1.理论知识点摘要《第六十七页至七十六页》
对某个行为问题从来不会只有一种解决方法。许多问题能在家庭会议和班会上得到最好的解决，因为孩子在学习解决办法的过程中，就会逐渐产生归属感和价值感。只有抱着鼓励，理解和相互尊重的态度，这些方法才能有效。
老师可以用目的揭示揭示法来加深对孩子的理解，并表达对孩子的兴趣。一旦你知道了孩子的目的，你就能够以此为基础来展开讨论并解决问题。
孩子并不是必然从训示关注开始，并依次过度到自暴自弃，那些更被动的孩子，如果受到无情的对待或因为其他原因而相信自己缺乏归属感和价值感，就有可能直接自暴自弃。
那些选择了寻求权利而又十分倔强的孩子可能永远不会陷入自暴自弃，但他们常常被那些坚持要赢得权利之争的大人迫使进入报复循环。
2.自我感悟
昨天通过读书，认为我的孩子的行为是寻求权利，所以对寻求权利的孩子怎样引导做了一个简单的计划。结果今天读完书，完全推翻了我的认知。通过今天的学习，我认为我的孩子是寻求报复。虽然通过我的学习孩子现在不再说报复父母的话，但不代表之前对孩子的伤害就过去了！我现在重新制定方案来解决和孩子的矛盾。首先先给孩子认错道歉，而后再和孩子共同解决问题。如果孩子不愿意解决问题。我会和善的告诉他，等他和我一起解决问题。还会告诉孩子，因为之前我犯了错，现在就是我承担责任的时候，我会想办法来弥补解决问题，我相信你会给我一个机会的。通过这两天的学习，对管教孩子有了更多的方法，也更理解孩子的行为。懂得要想让孩子好，自己先要做到尊重理解和合作，教会孩子解决问题，不再逃避。
3.亲子互动实践
孩子不在家，这两天看到17岁男孩和妈妈发生冲突跳河死亡和23岁女孩因为欠高利贷从17楼跳楼死亡的事件。让我感触颇深。我能想象17岁男孩的妈妈的心情，她会有多绝望，崩溃。因为曾经我就是那样的妈妈，我给孩子说，你快跳楼去吧！咱俩一起去，都别活了，你不用威胁我，我真的活够了。当时如果孩子和我出去，我会毫不犹豫的和他一起跳下去。我记得当时的感受。所以我非常理解同情那位妈妈。幸运的是，三年以来，我的情绪起起伏伏，终于在我坚持学习的过程中，越来越平静智慧。我活过来了，我的孩子也重生了！我的家庭也和谐了！回首往事，不堪回首。为了孩子，我也会坚持学习，我要做一个有益于社会和家庭的人。
4.给自己鼓励的一句话
感谢自己的坚持，感谢自己的善良，感谢自己的韧劲。感谢父母传承给我的优良品质。我会好好的生活。
感谢我的爱人孩子，感谢我的妹妹和马静姐姐。
感谢彭老师刘老师以及教导我的所有老师。
感恩有你，感恩生活，一切都是最好的安排。
