下课，
一个孩子拿个漂亮的小盒进来，
“老师，一个高三的小姐姐给你的。”
非常漂亮的小盒子，打开，不禁莞尔。
真是孩子，用她的喜欢送给我的礼物，漂亮的小灯，好看的巧克力，粉色的小兔子，还有散发香气的苹果。
这个女孩我记得。
第一次有印象是有一天上课她哭了。
因为同学传的纸条她觉得被冤枉了，具体细节记不清了。
看她伤心的样子，我也没有追究纸条的事，只有心疼，哄着她，别哭啦，再哭我也哭了。
她说她不是个爱哭鼻子的人，但是很好面子，而且特别不喜欢被冤枉，当时觉得她在课堂上那么哭，让我很下不来台，但当时我没有呢像其他老师那样为了保全自己面子批评学生，反而像哄孩子一样哄她。
再后来，发现她很个性，直接，喜欢打游戏，让我很在意外，谈起游戏眼睛放光，
我觉得她很开朗，她却觉得她很内向。
觉得自己是个没有趣味的人，不善于和别人交谈。
她说我总能在她失去信心时鼓励她，我对她说的话，对她的微笑，她总觉得特别温暖。
因为从小到大没有人管过她，安慰过她，只有我让她觉得特别温暖，
因为考试与我做过约定，下了决心做了很大改变，把长长的头发剪短了，没以前那么贪玩了，没有时间想那些无关紧要的人了。
看着这些稚气真诚的话语，有点好笑，又很感动。
也许，有时我们不经意的一句鼓励，就会温暖孩子，不要总是站在自己的角度去评判，如果当时因为学生传纸条大发雷霆，如果因为她哭就去批评，真的会失去了孩子的信任和主动靠近你的心呢！
少些标签，少些评判，少些成见，可以让心靠近。
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