标准化教育下的个人发展

学校教育是标准化教育，可人并不是工业产品，于是成绩便有高有低。人的智力、家庭、个性、生活、智力、所在环境等都是教育的参与因素。除了成绩、技能等明眼见的教育成果，还有看不见的隐形能力，这很重要。教育成果的指标有多种，对应的方法也有多种。标准教育只有一种。更多时候，这些指标之间互相影响，因此，别因一种影响整体。